惠州市二年级语文【下册】同步练习试题 含答案.doc

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1、乡镇（街道）学校班级姓名学号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前惠州市二年级语文【下册】同步练习试题含答案题号一二三四五六七八九总分得分考试须知：1、考试时间：60分钟，满分为100分（含卷面分2分）。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。3、不要在试卷上乱写乱画，卷面不整洁扣2分。一、拼音部分（共1大题，每题5分，共计5分）1、我会用“_____”选出加点字的正确读音。二、基础知识（共4大题，每题5分，共计20

2、分）1、组词。作（）安（）娃（）昨（）客（）洼（）观（）礼（）川（）现（）扎（）州（）2、构字组词。(1)(加偏旁)页_______（）果_______（）昔_______（）(2)(去偏旁)味_______（）站_______（）赏_______（）(3)(换偏旁)科_______（）狼_______（）校_______（）3、比一比，再组词。区匹相想（）别马（）（）象（）信样洋跑包海（）模（）面（）（）步梢消块快树（）（）灭（）点两（）咏泳柱住歌（）游（）（）处（）子4、照样子，写词语。1.例：（唱）京戏（）作业（）奇石（）图画2.例

3、：一（头）大象一（）石桥一（）花园一（）圆珠笔3.例：(水汪汪)的眼睛（）的头发（）的葡萄干（）的稻谷三、识字辩字（共1大题，每题6分，共计6分）1、形近字组词。四、连一连（共1大题，每题5分，共计5分）1、我会连线。五、完整句子（共1大题，每题6分，共计6分）1、照样子写句子。（1）、我要给窗前的小树开了一朵花。一朵花_____________。第4页共4页（2）、把你的书借给我看一下，行吗？__________________________，行吗？（3）、他好像在叫我。好像_____________________。（4）、谁说孔雀

4、的尾巴不漂亮？__________________________。（意思不变）六、排列句序（共1大题，每题6分，共计6分）1、句子排序。（）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。（）开始，我怎么也捉不到。（）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。（）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。（）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！（）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。七、综合题（共2大题，每题5分，共计10分）1、综合展示厅。今天是东东

5、值日，班长和东东一起扫地拖地。很多同学都看到了，应该说些什么？下列说法不正确的一项是()。A．芳芳说：“班长，你主动为同学服务，真是活雷锋啊！”B．华华说：“班长，今天又不是你值日，你是想得到老师的表扬吧。”C．丽丽说：“班长，你以身作则、不怕辛苦的品质值得我们学习。”2、猜谜我能行。(1)身体多轻柔，逍遥漫天游。风来它就躲，雨来它带头。谜底：（）(2)像云不是云，像烟不是烟。风吹轻轻飘，日出慢慢散。谜底：（）八、阅读题（共3大题，每题5分，共计15分）1、阅读天地。公鸡和兔子、鸭子是邻居。一天中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用

6、，不借。”傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。它急得又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。风停了，雨停了，屋顶修好了。公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子，公鸡不由得脸红了。1．这篇短文有（）个自然段。2．用“_____”画出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。3．公鸡脸红了是因为（）。A．公鸡很生气。B．公鸡很着急。C．公鸡难为情了。4．文中讲了____、和____之间发生的故事，我最喜欢文中的______,因为__________________。5．通过这个故事，你明

7、白了什么道理？_______________________________________________________________________________________________________________________________________2、开心阅读。秋天的原野秋天来临了。天空像一块覆盖在大地上的蓝宝石。村子外的那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛，望着这美好的天色。一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。山谷里枫树的叶子，不知道是不是喝了过量的酒，红得像一团火焰似的村前村后的稻子，低头弯腰，在秋风中

8、默默地等待着人们去收割。半空中，排成“人”字形的大雁，“咿咿呀呀”唱着歌儿，告诉人们，想天边慢慢飞去。（1）这篇短文第二自然段有________句话。（2）文中把“天空”比作_________