这月我当家周晓琴.doc

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1、第五课时 这月我当家教学目标：知识目标：使学生掌握用方程解答百分数应用题的解答方法。能力目标：提高学生解答百分数应用题的能力。情感目标：用所学知识解决生活中的实际问题，提高学习兴趣。教学重点、难点：初步学习用方程解决百分数除法应用题的方法，和用算术方法解决百分数除法应用题。教学策略：引导学生根据分数乘法的意义找出等量关系式，再根据乘除法的关系列出除法算式，或者直接根据关系式列方程。教学准备：写有试题的小黑板。教学过程：一、复习导入找出下面文字中的等量关系：1、男生人数是本年级人数的40％。2、男生人数是全校人数德20％。二、新授1

2、、出示家庭月支出统计表，让学生说出里面的百分数表示的意思。2、找出里面所包含的等量关系时，并板书在黑板上。3、引导学生根据关系式列出方程或者算数是解答问题。4、学生交流总结解答分数除法应用题的方法。三、练习1、做72页“练一练”中的1、2题。学生完成后，集体交流、评价。2、做第3题，指明说出六五折的意思，并练习找单位“1”和等量关系。四、课堂总结学生谈自己的收获。板书设计：这月我当家总支出钱数×买食品的钱数=40％ⅹ   ×   500   =40％ 教学反思：本节课是解决“已知一个数的百分之几是多少，求这个数”的逆向思维应用题，

3、教材设计了“这月我当家”的生活情境，要求学生用方程来加以解决，使逆向思维成为顺向思维。而用方程解决问题的关键是让学生来找等量关系。在教学时，首先要求学生通过阅读统计表，明确数据的含义既要解决的问题。由于学生在分数除法单元中，已经学过“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题，因此先让学生独立找出数量关系，列出算式，后采用画图进一步帮组学生理解数量关系。同时鼓励学生用算术的方法解决，由于算术法和方程法的思维方式截然不同，有部分学生把两种解题方法相互混淆，没有达到预期的教学目标。