用声音来画画.docx

《用声音来画画.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、用声音来画画（大班科学活动）活动目标1、引导幼儿了解声音的原理，感知声音与振动隐藏的关系。2、通过交流讨论，自制玩具等环节，培养幼儿的创造力和观察、比较、动手能力。3、培养幼儿对科学活动的探究兴趣。活动准备纸筒、塑胶薄膜、小镜子、红光笔、单双面胶纸。活动过程1、创设情景，引起幼儿的兴趣。（1）音箱播放动物的声音，请幼儿猜猜到底是那些动物的声音。提问：除了这些声音，还听过其他什么声音？（2）感知声音由物体振动产生的现象。请幼儿用手轻轻触摸喇叭。提问：当喇叭在发出声音时，手有什么感觉？当喇叭不发出声音时，手又有什么感觉？小结：物体振动会发出声音。2、“出示材料1”提问：

2、如果我们对着个装有薄膜的纸筒讲话，你觉得纸筒上的薄膜会怎样？引导幼儿对着纸筒讲话，并把手放在薄膜上感知薄膜的振动。小结：讲话的时候薄膜会振动。3、（出示材料2）我们现在换一种新的纸筒来玩玩。介绍材料特征：把小镜子贴在纸筒上。如果往纸筒里面放些大小不同的“声音”进去，会有什么现象产生呢？游戏安全规则反射的激光不能对着眼睛照；注意保护器材。记录下声音大小不同时候的图像有什么不同？1、收集幼儿记录下的图像，把每个人记录下来的图放在黑板上分析比较。提问：声音大小不同时候的图像有什么不同？是什么原因使墙或纸上的图像发生了变化？（振动）2、这样是结果令我们惊讶吗?(原来我们不仅

3、可以用耳朵听到声音的大小，还可以用眼睛来“看”声音大小)令我们惊讶的是，除了用耳朵可以听声音外，眼睛也可以看到声音，而且可以看到声音的光圈。