整理和复习比和比例2.doc

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1、比和比例（二）（课型：复习课课时：第十课时）复习内容：练习十七3～5题复习目标：1、使学生进一步理解正、反比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例或反比例。2、使学生能熟练地运用比例来解决有关问题。复习重难点:1、能正确判断两种量是否成正比例或反比例。2、能熟练地运用比例来解决有关问题。复习准备:课件复习过程：一、顾与交流1、正、反比例的意义。（1）你是怎样判断两种量成正比例还是成反比例的？学生回答要点：正比例：①两种相关联的量；②其中一种量增加，另一种量也随着增加，一种量减少，另一种量也减少；③两种量的比值一定。反比例：①两种相关联的量；②其中一种量增加，另一种量反而减少，一种量

2、减少，另一种量反而增加；③两种量的积一定。（2）你能用字母表示正、反比例的关系吗？板书：两种量的比值（一定）……正比例两种量的积（一定）……反比例（3）举例说明。①牛奶的袋数与质量的变化情况如下。牛奶的袋数12345质量（g）2204406608801100说一说：A这里两种量的变化情况。B什么量是一定的？C这两种量成什么比例？D写一个等量关系式。②每袋面包个数与所装袋数。每袋面包个数2346所装袋数2416128说一说：A这里两种量的变化情况。B什么量是一定的？C这两种量成什么比例？D写一个等量关系式。（4）判断下列各题中两种量是否成比例，成什么比例。①速度一定，路程和时间。②正

3、方形的边长和它的面积。③订《少年报》数量和所需钱数。④小明从家到学校，行走的速度和时间。⑤圆的周长和半径。⑥圆的面积和半径。2、用比例解决问题。（1）说一说用比例解决问题的步骤。①学生回顾用比例解决问题的过程、步骤。②师生共同概括。A认真审题找出两种相关联的量；B判断两种量成什么比例；C设未知数X；D列出比例式（含有未知数）；E解比例；F检验。（2）做一做。修一条公路，全长12千米，开工3天修了1.5千米。照这样计算，修完这条公种一共需要多少天？要求按照解题步骤一步一步完成。①两种相关联的量是什么？路程（工作量）和时间②两种量成什么比例？说明理由：路程（工作量）工作时间③题中的等量

4、关系应该怎样表示？3天工作量=全部工作量④设未知数X，解比例。（过程略）⑤栓验。二、巩固练习完成练习十七第3～5题。布置作业:板书设计:教学反思：