探究动能定理学案.doc

《探究动能定理学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、探究动能定理学案一、复习及知识储备1、动能：物体由于_____________而具有的能量叫动能。⑴动能的大小：_________________⑵动能是标量。⑶动能是状态量，也是相对量。2、功能关系：力对物体做功的过程就是。二、动能定理的理论推导mmFv1aaFv2X问题情景1：如图所示，一个物体的质量为ｍ，初速度为v1，在与运动方向相同的恒力F（不计摩擦阻力）的作用下发生一段位移s，速度增大到v2，则：①力F对物体所做的功多大?②物体的加速度多大?③物体的初速、末速、位移之间有什么关系?④结合上述三式你能综合推导得到什么样的式子?解析：①力对物体做的功为：W＝_______

2、___②根据牛顿第二定律有______________③根据运动学公式有________________________④W=_____=___________________=____________________公式中W表示___________的功，如果物体受到几个力的共同作用，W表示各个力做功的_______；EK2表示物体的___动能；EK1表示物体的______动能。得到：动能定理：1、内容：。2、表达式：。3、初步理解：①.功能关系的体现：②.动能定理是标量式③.动能定理揭示了物体的动能变化与外力功的关系，当合力对物体做正功时，末动能大于初动能，动能增加；当合力

3、对物体做负功时，末动能小于初动能，动能减少；当合外力的功等于零时，初、末状态的动能相等。三、动能定理的实验验证实验目的：。实验原理：（1）小车所受合外力做功：①合外力F：本实验中认为钩码重量等于F对小车受力分析后必须采取两项措施：a：垫高：b：②小车所发生的位移X：利用纸带打点，刻度尺测量（2）小车动能的改变量：①质量M：天平测量②速度v：实验器材：木板、小车、钩码、打点计时器、刻度尺、天平、电源实验步骤：1、按照如图所示安装实验装置；2、用天平测量小车质量；3、小车的绳子挂上钩码，小车靠近打点计时器，先接通电源再释放小车，重复几次，选择理想纸带进行测量；4、在纸带上用刻度尺测

4、量位置，并把数据填入相关表格。数据处理：O-BO-CO-DO-EO-F功W（J）δEK（J）实验结论：在误差范围内W总=δEK误差分析：实验中认为打O点时速度为零，实际上并不为零，造成误差四、对动能定理的理解和认识1、动能定理应用广泛，对恒力作用、变力作用适用。对直线运动和曲线运动同样适用。2、对关于力和运动的空间问题，应优先考虑动能定理五、随堂练习1．下列关于运动物体所受合力做功和动能变化的关系正确的是(　　)A．如果物体所受合力为零，则合力对物体做的功一定为零B．如果合力对物体所做的功为零，则合力一定为零C．物体在合力作用下做变速运动，动能一定发生变化D．物体的动能不变，所

5、受合力一定为零2．关于动能概念及公式W＝Ek2－Ek1的说法中正确的是(　　)A．若物体速度在变化，则动能一定在变化B．速度大的物体，动能一定大C．W＝Ek2－Ek1表示功可以变成能D．动能的变化可以用合力做的功来量度3．关于动能定理，下列说法中正确的是(　　)A．在某过程中，外力做的总功等于各个力单独做功的绝对值之和B．只要有力对物体做功，物体的动能就一定改变C．动能定理只适用于直线运动，不适用于曲线运动D．动能定理既适用于恒力做功的情况，又适用于变力做功的情况4．一个25kg的小孩从高度为3.0m的滑梯顶端由静止开始滑下，滑到底端时的速度为2.0m/s.取g＝10m/s2，

6、关于力对小孩做的功，以下结果正确的是(　　)A．合外力做功50JB．阻力做功500JC．重力做功500JD．支持力做功50J