彩绸舞教案教学设计.docx

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1、小学体育课《彩绸舞》教案深圳市螺岭外国语实验学校班级：借班人数：40人授课教师：陆丽花学习领域目标1．认知目标：能说出彩绸舞的动作要领，激发学生对民间舞蹈的热爱。能说出游戏名称，懂得方法及要求。2．技能目标：鼓励学生大胆运用肢体动作表现音乐中快乐的情绪，体会交流合作的乐趣。90%的学生学会彩绸舞，95%的学生能熟练地游戏。3．体能目标：发展节奏感、协调、柔韧等身体素质。发展学生反应、快速奔跑的能力。4.情感目标：培养学生吃苦耐劳，团结协作、热爱集体的良好品质。教学内容彩绸舞勇敢的战士激情的运动员场地器材Fieldsequipment彩绸41条录音机足球场达成目标Domaintar

2、get学习内容Contents负荷学习与体验Practiceandexperience教师主导Teachersinstruction一、音乐指挥家小小交警员快乐的鼓手激发学生积极参与掌握相关学生利用手中的指挥棒，跟着音乐的不同变化，做出不同的动作。时而是指挥家，时而是交警员，时而是小鼓手。小1、学生能根据音乐的变化而改变动作，动作可以和老师的一样，也可以做自己喜欢的，要求动作与音乐相符就可以了。2、积极参与动作优美。语言导入每个人都有自己的梦想，小时候的老师和你们一样也有许多梦想。当自己生病时，就盼望着自己长大以后能成为一位医生，那样就不会生病，不需要吃很苦的药了；当看到孔雀舞是那

3、么漂亮的时候，就希望自己能成为一个舞蹈家，能在舞台上旋转出美丽圆圈；小时候的我有时候想当老师，有时候又想当科学家·····哈哈，老师的梦想是不是很多啊？你们愿意和老师分享你们的梦想吗？”学会彩绸舞基本技术体验动作敢于展示乐于参与学生模仿老师的动作，学会六到八个八拍的动作。中学生在学习中听老师讲解示范，并模仿做出相应动作，积极与同学老师交流学习。要求：1、动作弧度大，把彩绸甩起来。2、几次模仿后，要求能跟上音乐的节奏。你们都是很棒的指挥家，都是很棒的交警叔叔交警阿姨。那么接下来愿意和老师一起实现舞蹈家的梦想吗？三、勇敢的战士模仿练习安全活动你思我想创新动作掌握相关学生分成两队，练习匍

4、匐前进或是爬行前进。大自主合作探究学生动参与学习，学会与同学合作，根据彩绸的高低匍匐或是爬行前进。教师做为体育课堂教学的引导者，给学生适时指导，并做为课堂教学的参与者与学生共同学习。积极合作、勇于创新。展示自我、积极评价。遵守秩序、安全第一。四、激情的运动员彩绸拓展积极创造分小组做赛跑练习体验冲刺的快乐中合作与探究主动参与学会合作积极创造勇敢探索团结协作创造奇迹主动营造运动员赛跑冲刺的情景快乐参与、安全第一。五、放飞梦想乐于参与勇于展示放飞梦想1、学生手举彩绸，和着音乐在操场上奔跑“放风筝”。2、一曲柔和的伦巴音乐将他们带入另一个舞蹈世界，通过轻松舒展的旋律给学生创造一个尽情展示快

5、乐放松的空间。小学生将彩绸高高举起，在操场上自由的奔跑放飞他们的梦想，非常开心。课的最后柔美的音乐让学生的身心都得到很好的放松。教师语言激励学生放飞梦想。随着音乐的改变积极的用语言提示学生，跟随音乐，跟随老师做放松动作。积极评价，提出希望。平均心率：128次/分。练习密度：45%--50%。课后小结Briefsummary音乐选用小学《彩绸舞》教学设计陆丽花深圳市螺岭外国语实验学校（一）指导思想：在舞蹈与游戏的教学中，以学生为本，健康第一为指导思想。以发展柔韧、协调能力为核心。采用情景构建的教学方法，激发学生的运动兴趣。营造宽松、和谐的教学环境，使学生能主动地进行学习，发展学生敢于

6、动脑，大胆实践的能力，培养学生的参与意识和创新精神。掌握科学的自我锻炼方法，满足学生生理、心理需求，使他们身心得到和谐发展。（二）教学目标：1．认知目标：能说出彩绸舞的动作要领，激发学生对民间舞蹈的热爱。能说出游戏名称，懂得方法及要求。2．技能目标：鼓励学生大胆运用肢体动作表现音乐中快乐的情绪，体会交流合作的乐趣。90%的学生学会彩绸舞，95%的学生能熟练地游戏。3．体能目标：发展节奏感、协调、柔韧等身体素质。发展学生反应、快速奔跑的能力。4.情感目标：培养学生吃苦耐劳，团结协作、热爱集体的良好品质。（三）教材分析：（彩绸舞第二课游戏）彩色绸子，是中国民间舞蹈的常用道具，能够很好的

7、诠释人们在欢乐、重大的场合中的喜悦心情；通过彩绸舞的练习，让学生更好的拉开肩韧带。通过脚步动作和挥舞彩绸动作的配合能更好的锻炼学生的协调能力。舞蹈选用音乐是一首优秀的传统民间音乐，能带给人们一种欢快喜庆的情绪，动作和音乐的配合更能提高学生的音乐节奏感。通过欣赏音乐，引导学生展开丰富的想象，为学生了解并喜爱民族民间舞蹈，进而激发学生热爱祖国、热爱生活的情感具有积极作用。（四）学情分析：二年级的学生，年龄小，注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，依赖性强、自我约束能力差。孩