如何让学生喜欢数学课.docx

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1、如何让学生喜欢数学课  今天在二(3)班上完数学课,下课时,有几个学生向我围过来,徐紫轩急着问我:“数学老师,下一节什么课啊?”我回答说,“你看一下功课表不就知道了,为什么要问我呢?”她回答说,“我喜欢上数学课,下一节再是数学课就好了。”旁边的徐力哲等几个同学也接着说,“老师,我也喜欢上数学课”。当时心理特别的高兴,一句“老师,我喜欢上数学课”,是学生对我最大的鼓励。高兴之余,我不禁反思,如何让学生喜欢数学课,什么样的数学课,是学生喜欢的数学课?1、数学来源于生活,从现实生活中提炼出数学问题进行教学,学生更容易接受,使学生感到:数学离我们不远,就在身

2、边;数学就是生活中的事理;我们可以应用所学的知识解决我们身边的问题;数学可以提高我们生活的效益。小学生好动,集中注意的时间较短,教师应充分挖掘教材中“动手”内容,让学生在课堂中去实践,自主探究,他们不仅会全身心的投入到学习当中,而且也培养学生动手实践能力,激发学生求知兴趣。因此,让学生真正喜欢上数学课,就必须让数学课堂成为学生熟悉的生活场景,并且让学生自己动手去实践、去体验。2、教师在课堂教学过程中应及时给出积极、肯定的评价。苏霍姆林斯基说过,你在任何时候也不要给学生打不及格的分数,请记住:成功的欢乐是一种巨大的情绪力量。以鼓励评价为主,让每个学生都

3、能抬起头来学习。在数学教学中,经常看到许多学生积极思考问题,争取发言,无论是优生还是学困生,当他们的某个思路或计算方法被老师肯定后,从他们的眼神和表情就可以看出,他们得到了极大的满足,在以后学习中遇到困难时他们会反复钻研、探讨,这是教师的肯定评价促使了学生积极主动地学习。3、创设快乐的学习环境,以激发他们浓厚的学习兴趣,让他们喜欢数学从而达到学习的自动化,提高课堂学习效率。另外幽默风趣的语言表达也很重要,能使课堂上思维处于紧张状态的学生的神经得以松驰,并适当调节课堂气氛,使学生更加精神饱满地投入到下一环节的学习中去。因此,幽默、风趣的语言是课堂教学的

4、润滑剂。

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