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时间:2020-04-15
《湖南省实验小学二年级语文【下册】开学检测试卷 附解析.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、乡镇(街道)学校班级姓名学号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前湖南省实验小学二年级语文【下册】开学检测试卷附解析题号一二三四五六七八九总分得分考试须知:1、考试时间:60分钟,满分为100分(含卷面分2分)。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。3、不要在试卷上乱写乱画,卷面不整洁扣2分。一、拼音部分(共1大题,每题5分,共计5分)1、在加点字的正确读音下打“________”。二、基础知识(共4大题,每
2、题5分,共计20分)1、将下列词语补充完整。坐()()天无()无()()过()过大雪()()()言()语()()不发2、照样子写一写。例:皮—披(披着)兆—_________()却—_________()旁—_________()不—_________()例:红(红色)—给(送给)它()—________()肚()—________()她()—________()作()—________()3、比一比,再组成词。4、照样子,在括号里填上合适的词。(气哄哄)地说(ABB式)()地走()地笑(大摇大摆)地走(ABAC式)()地看()地飞
3、三、识字辩字(共1大题,每题6分,共计6分)1、形近字组词。四、连一连(共1大题,每题5分,共计5分)1、近义词、反义词连连看。五、完整句子(共1大题,每题6分,共计6分)第5页共5页1、给句子加上合适的标点。1.这样()我们一起玩游戏吧()2.怎么不会()动脑筋想一想()3.办法倒有一个()就是把大象宰了()割成一块一块的再称()六、排列句序(共1大题,每题6分,共计6分)1、排列下面错乱的句子,把序号写在括号里。()小新一边看,一边高兴地说:“这些荷花真美呀!”()夏天到了,池塘里的荷花开了。()妈妈带小新到池塘里去看荷花。()
4、回到家后,小新把美丽的荷花画下来。()他们看见荷花有粉红的,有雪白的,非常美丽。七、综合题(共2大题,每题5分,共计10分)1、猜谜我能行。(1)身体多轻柔,逍遥漫天游。风来它就躲,雨来它带头。谜底:()(2)像云不是云,像烟不是烟。风吹轻轻飘,日出慢慢散。谜底:()2、我爱做手工(口语交际)。同学们你会做什么手工?把你的一件手工作品带到学校来,向同学们介绍一下你是怎样做的。________________________________________________________________________________
5、____________________________________________________________________________________________________________________________________八、阅读题(共3大题,每题5分,共计15分)1、阅读《寒号鸟》,回答问题。寒号鸟冬天到了,北风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里,非常舒服。寒号鸟缩在崖缝里冷(的 地 得)(历 厉)害,直打哆嗦,它悲哀地说:“哆罗罗,哆罗罗,寒风冻死我,明天就垒窝。”第二天清早,风停了,太阳出
6、来了,暖烘烘的,好像春天来到了。喜鹊来到崖缝(fèngfang)前劝寒号鸟说:“趁天晴,快垒窝,现在你懒惰,将来就糟(羔 糕)。”在温暖的阳光下,寒号鸟忘了寒冷,它还是不听劝告,(申 伸)了一下懒腰,回答说:“傻喜鹊,真啰唆,太阳出来多暖和,得过且过。”寒冬腊月大雪( )(fēnfēi),漫山遍野,一片白( )(m1ngm1ng)的。北风(向 像)狮子那样狂吼,河里的水(结 给)了冰,崖缝里冷得像冰窖(jiao)。就在这严寒的夜里,喜鹊在温暖的窝里熟睡。寒号鸟却在崖缝里发出了最后的哀号(h2oh1o):“哆罗罗,哆罗罗,寒
7、风冻死我,明天就垒窝。”天亮了,太阳出来了,阳光普照着大地。喜鹊在枝头( )(hūhu3n)( )(línjū)。可是寒号鸟已在半夜里冻死了。1.看拼音,在括号里写词语。2.选择括号里正确的字和读音(用“√”画出)。3.写出反义词。严寒--________暖烘烘--________4.这则寓言告诉我们:________________。(1)做人要居安思危,不要得过且过,应抓紧时间做一切该做的事。(2)做人要得过且过。2、阅读天地。晒被子语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一
8、些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关
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