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时间:2017-11-12
《有余数的除法单元试卷讲评》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、有余数的除法单元试卷讲评教学内容:二年级上册有余数的除法单元试卷讲评。教学目标:通过试卷讲评,让学生查漏补缺,正视自己学习过程中存在的问题,在析错改错的过程中提升学生分析问题解决问题的能力。培养学生自己解决问题的能力,输理知识的前后联系。培养学生合作探究的能力和精神。教学重难点:典型错误出错原因的剖析与纠错,典型题目解题思路探究与解题方法分析。课前自查:教师谈话:同学们,我们完成了有余数除法的单元检测,试卷老师已经批完了,现在发给大家,自我检查分析,完成三件事情:自查:检查自己出错的原因。自改:把自己能改正的题目改正过来。自己:把自己解决不了的问题记
2、下来。总结检测情况:谈话:同学们,我们完成了有余数除法的单元检测,通过阅卷,老师发现同学们完成的不错,其中有25人得了优,班级中不少同学有了很大的进步,特别是一写同学解决问题的方法巧妙,但是,也存在一些问题,如审题不仔细,解决问题不够灵活,下面我们就对这次检测进行试卷讲评。试卷讲评:小组合作交流,生生互助解易质疑。谈话:课前,老师已经把试卷发到同学们手中,要求同学们自查、自改、自记,同学们都完成了吗?下面我们小组交流,听清楚要求:(1)把自己已经解决的问题以及错误原因分析给小组同学听。(2)自己独立解决不料的问题请小组同学帮忙解决。(3)小组长把你们
3、小组出错较多的题目记下来。组间交流,师生互动解难释疑。谈话:让我们一起来看括号里最大能填几?让学生展示方法,教师点拨、总结方法,同样适用试商。谈话:有余数除法的竖式计算应该注意什么问题?学生交流谈话:连一连,要求以后做连一连的题借助小尺和三角板,这样试卷显得既清楚又美观。反思总结,自我改正。谈话:问题解决了,试卷中的问题现在自己能解决了吗?请你把试卷中的问题改正过来好吗?学生独立改正错题。巩固拓展,适时反馈谈话:通过这节课的学习,同学们掌握了多种解决问题的策略。考一考自己吧!
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