七⑦班班级文化建设实施方案.doc

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1、光山县光辉学校七⑦班班级文化建设方案（试行）一、班级文化建设的意义班级文化是一个班级的灵魂，一种个性文化，代表着班级的形象，体现了班级的生命。它具有自我调节、自我约束的功能。班级作为一个所有学生共同学习和生活的载体，对于每一位同学来说都富有深刻的意义。班级文化是一个班级在长期存在和发展中形成的，它影响和展现了一个班级风气的好坏、群体素质的高低，它可以使每位学生深受其益。二、指导思想将以精神文化建设为主要内容，营造浓厚的班级人文气氛，努力创建符合素质教育要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。三、努力目标打造七⑦班特有的优秀

2、班级文化，促进班集体向和谐、健康、向上的方向发展，争取让每一个同学都形成在班级团队中的主人翁意识，让班级成为每一个学生温暖的家。1.班级整体面貌好。生气勃勃，集体凝聚力强，具有勤奋，刻苦读书，努力向上的主人翁风采。2.班级日常管理较好。卫生整洁，环境布置好，无乱丢垃圾，班风文明。3.学风好。学习自觉性高的人多，班级整体成绩明显好转。5.遵规守纪。班级没有学生发生严重违纪现4.班级无安全隐患，没有安全事故发生。5、增强班级的凝聚力，美化教室环境，充分利用教室里的每一面墙，让每一面墙都会说话，建设良好的班级形象，用优美的环境陶冶人。四、班级文化墙板块设计统计表光山

3、县光辉学校七⑦班班级文化墙板块设计统计表2012.10.5类别文化墙板说明设计意图张贴位置展板类家庭成员学习目标展示每位同学的学习目标，月考目标，中考目标，期末大考目标带着目标去学习，心有多大，舞台就有多大，目标有多远，路就能走多远。后黑板左边的空白处展板类各种表格课程表，时间表，等各种表格…规范张贴，做到井然有序。前黑板左边空白处。家训、家庭值日16字家训，班委会成员分工及展示机构健全，各就其位，让班委会成员有主人翁的意识，认识到自己在班级大家庭中的作用。前黑板右边空白处学习之星以此次月考为契机，展示班级前十名的基本信息让被展示学生感觉光荣与自豪，同时也感觉

4、到身后有很多同学在和自己比学赶超。后黑板右边的空白处我家的大明星节约之星提倡节约，反对铺张浪费。从前门向后门数第一个空白墙面我家的大明星劳动之星劳动最光荣从前门向后门数第一个空白墙面纪律之星遵守校纪班规，从我做起。从前门向后门数第一个空白墙面守时之星浪费时间，你就是在谋财害命！教室里第一个窗子与第二个窗子中间的空白墙面上。安全之星安全重于泰山，今天你注意安全了吗？教室里第二个窗子与第三个窗子中间的空白墙面上。我行我秀作品展以学校开展的“迎中秋庆国庆”书法活动为契机，把班级中好优秀作品展示出来。培养学生的动手能力，体验成功的喜悦。让学生的闪光点得到展示！后黑板（

5、做为黑板报的创作素材）条幅类全家福全班学生及老师合影让学生感觉班级就是一个大家庭教室门的旁边条幅类条幅类班徽前黑板上方正中间班徽两边的条幅左边写“我自信我快乐”右边写“我努力我成功”培养学生自信，乐观，积极向上的精神状态。班徽两边后黑板钟表两边的条幅左边写“现在打盹，你将做梦”右边写“现在学习，你将圆梦”警示学生珍惜时间钟表两边教室前空调旁第一个窗子上面条幅写“走进家门问一问；今天你该怎样努力？，”自己反省，给自己一个目标，然后付诸行动教室前空调旁第一个窗子上面教室前门墙上方的条幅写“走出家门想一想；今天你有多少收获？，”提醒学生总结自己一天以来的得与失，在总

6、结中进步。教室前门墙上方前门上张贴班级寓意名“阳光书苑”营造班级温馨氛围，让每一位学生感受到班级是一个大家庭。感受到家的温暖。前门后门上张贴“阳光书苑”欢迎您后门温馨提示标语①、在饮水机旁张贴“我家的水真好喝！你舍得浪费吗？”。②、在两个空调上张贴“不要碰我，我很怕脏哟！”③、在开电源开关处张贴“安全用电！今天你做到了吗？”④、在卫生工具摆放的位置张贴“请将我有序归位！好吗？”培养学生好的学习和生活习惯，让学生感觉到班级就是一个大家庭，需要我们共同的去爱护，意识到没有优秀的个人，只有优秀的团队。相对应的位置警醒字张贴四个具有意义的汉字“敬静净竞”让学生明白每个

7、汉字的的意义，同时用来鞭策自己的行为。教室外面窗子的不透明玻璃上。小组牌小组座位近似圆形分布。制作小卡通图片，上面写上有寓意的组名，如“ABC组合”、“华罗庚兴趣小组”等…培养学生的团队意识，在合作中进步，在合作中成功…小组座位中间装饰类花条彩带用来装饰前后黑板充满现代气息，感受家的温馨。前后黑板空调、电视外套套上外套，定期清洗。防止灰尘破坏电器。我家的电器我来维护相对应的位置花每组送上一盆容易养的花草，由该组来维护，期末时再来评比花草的生长情况。关注花草的成长历程，培养学生热爱生活，热爱大自然的高尚情操和使命感及责任感！教室里面窗子下面的台子上。脚垫班级卫生

8、每周一次大扫除，在教室门口配上脚垫，为