宁夏实验小学二年级语文【下册】同步检测试题 含答案.doc

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1、乡镇(街道)学校班级姓名学号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前宁夏实验小学二年级语文【下册】同步检测试题含答案题号一二三四五六七八九总分得分考试须知:1、考试时间:60分钟,满分为100分(含卷面分2分)。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。3、不要在试卷上乱写乱画,卷面不整洁扣2分。一、拼音部分(共1大题,每题5分,共计5分)1、在加点字的正确读音下打“________”。二、基础知识(共4大题,每

2、题5分,共计20分)1、给划横线的字选择意思相近的词填在括号里。中心美丽有名十分(1)他学习很认真。()(2)孔雀的羽毛真漂亮。()(3)梅兰芳是一位著名的京剧演员。()(4)广场中央矗立着一座雕像。()2、按要求填空。滚字的部首是()共有()画。 扔字的部首是()共有()画。帘字的部首是()共有()画。眨字的部首是()共有()画。闻字的部首是()共有()画。3、下列句子中,没有语病的一句是()。A.政府机关所有工作人员都必须认真遵守国家的法律、法规和政策,忠实履行自己的职责。B.经过调查研究,广泛征求意见,我们已拟订了国务院机构

3、的改革方案,并将提交本次大会审议。C.如何防备展览会的展品和珠宝店里的贵重物品免遭盗窃,是安全保卫部门深感头痛的一件事。D.这种将企业各方的权利义务用合同形式加以明确,对于职工行使民主管理权利无疑是一种保障。 4、我会填字,让词语完整。绿()成()七嘴()()坐井()()金光()()()()协力六神()()三、识字辩字(共1大题,每题6分,共计6分)1、我会查字典。四、连一连(共1大题,每题5分,共计5分)1、照样子,连一连。五、完整句子(共1大题,每题6分,共计6分)1、给下面的句子加上标点符号。1、同学们说 卢沟桥的狮子 专爱

4、跟人捉迷藏呢2、你难道不知道这件事吗第4页共4页3、早上太阳照耀着天气很好4、这里的风景真美啊六、排列句序(共1大题,每题6分,共计6分)1、句子排序。()我们坐在河边柳树下,放下了鱼钩。()忽然,浮标一沉,我急忙把鱼竿往上一提,一条银白色的小鱼钓上来了。()星期天早晨,我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。()浅红色的浮标漂在水面上。()我们高兴地把鱼竿举在空中,摇晃着,喊着:“我们钓着鱼了!”七、综合题(共2大题,每题5分,共计10分)1、猜谜我能行。(1)身体多轻柔,逍遥漫天游。风来它就躲,雨来它带头。谜底:()(2)像云不是云,像

5、烟不是烟。风吹轻轻飘,日出慢慢散。谜底:()2、口语交际。元旦快要到了,小红放学后去小刚家排练文艺节目去了。请你代小红给妈妈写一张留言条,告诉妈妈下班后到小刚家接她。八、阅读题(共3大题,每题5分,共计15分)1、读短文,回答问题。猫的舌头上有肉刺(cì),它经常用舌头理理身上的毛。狗的舌头再天热时总是伸(shēn)出来帮助散(sàn)发身体中的热量。啄木鸟的舌头是细长的,能把害虫从洞里钩出来吃掉。动物的舌头是多么奇妙(miào)啊!1、这段话有_______句。2、写了_______、_______、_______三种动物___

6、____的作用。3、请用“_______”画出啄木鸟舌头作用的句子。2、我会阅读短文,回答问题。孟郊______着身上的衣服□______着那又细又密的______□心里想□母亲的慈爱□不就像这春天里太阳的光辉吗□沐浴着阳光的小草□无论怎样都报答不了太阳的______啊□1、将课文内容补充完整。(1)在横线上填上合适的词语。(2)在方框里填上正确的标点。2、从文中找出下列词语的近义词。紧盯--()不论--()回报--()3、照样子,写词语。又细又密:又()又()又()又()又()又()4、读了这段话让我想到了两句古诗_______

7、_____,____________。3、阅读检阅台。星星和花我最喜欢夏天,满地的鲜花,这里一朵,那里一朵,真比天上的星星还多。  到了夜晚,花儿睡了,我数着满天的星星,这里一颗,那里一颗,又比地上的花多。1.填空。这篇文字写了夏天的______和夜晚的__________。2.判断。对的打“√”,错的打“×”。(1)夜晚,满天的星星比地上的花多。()(2)白天,满地的鲜花比天上的星星还多。()3.用“_____”画出花多的句子,用“_____”画出星星多的句子。第4页共4页九、习作(本题共计25分)1、习作百花园。看图写话。仔细

8、看图,想一想:这是什么时候?在什么地方?都有谁?她们在做什么?写一写。第4页共4页参考答案一、拼音部分(共1大题,每题5分,共计5分)1、答案:考查知识:考查学生对生字、多音字读音的掌握考查能力:考查学生对生字、多音字读音的掌握及运用情况二、基础知

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