三年级上学期语文第三单元作业.doc

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1、三年级上学期语文第三单元作业识字写字一、看拼音，写词语。jiàngluòmíhuòshípǐnpòbùjídài（）（）（）（）bàifǎngyáohuàngfǔ　　mōhúzuòfēiwéi（）（）（）（）fēngfùfùwēngqīnqìechúyīngzhǎnchì（）（）（）()réngyǒubǎocúnfángzhǐyuánxíngtāotīanjùlàng（）（）（）（）（）二、选择正确的读音。随即（jíjì）富翁（wōngwēng）相似（sìshì）湖泊（pōbó）兴奋（xìngx

2、īng）几乎（jījǐ）磨坊（mómò）哪吒（nénǎ）告诉（sùshù）三、比一比，再组词。（8分）或（）仍（）麦（）绒（)感（）扔（）表（）线（）防（）摇（）砍（）住（）访（）遥（）欢（）注（）四、火眼金精,找出错别字画上“△”,并改正在后面的括号里。1、小猪看着黄灿灿的麦子,开心地喊到:"太捧了,我最爱吃白面慢头和烙并了!”他破不急带地把麦子磨成面粉,作成了各种各样的食品。（）（）（）（）（）2、蒲公英的花瓣落了，花托上长出了结白的戎球。（）（）3、小猴拉着老人的手，神密地说：“请跟我来。

3、”（）4、东海龙王在也不敢虎作非为了，人们又过上了太平的日子。（）（）（）积累运用一、填上合适的词。（　　　）的绒球　（　　　）地嘱咐一（　　）礼物（　　　）的湖泊　（　　　）地阅读一（　　）麦子（　　　）的泥巴　（　　　）地思考一（　　）牧歌二、在括号李填上合适的词。（）奔豕突老（）识途　狡（）三（）鱼（）而入雏鹰（）（）鸡（）狗（）（）奔（）突倾（）而（）兴（）作（）三、查字典。“泊”用音序查字法，应查大写的字母（），再查音节（）；用部首查字法，应先找部首（），再数出除部首外的笔画数（）画。

4、它在字典里的读音有（）和（），用前一个读音可以组词为（），用后一个读音可以组词为（）。四、读句子，是打比方的句子的在括号里打“√”。1、那可爱的绒球变成了几十个小降落伞。　　　　（　）2、这个人我好像在哪儿见过。　　　　　　　　　（　）3、这小小的乾坤圈，它比一座大山还重。　　　　（　）五、选词填空。强大　　强烈　　坚强1、夏天的太阳光可真（　　）啊。2、江姐的意志非常（　　）。居然　　果然　　突然3、小猴的一袋麦子，到了第二年（　）变成了满满的一麦囤。4、晴朗的天空，（　）乌云密布。5、太阳公

5、公看见了，亲切地（嘱咐叮嘱）他们：“孩子们记住……”6、春天来了，鲜花（连续陆续继续）开放。7、汽车在（宽广宽大宽阔）的公路上行驶。8、多好的麦子呀，我要先把它（保护保存）起来。六、把下列几种植物与它们传播种子的方式连起来。（6分）莲子　　　　　　　　小鸟豌豆　　　　　　　　野兔等苍耳　　　　　　　　自身弹射葡萄　　　　　　　水七、照样子改写句子。1、英勇的战士们把敌人一次又一次的反扑击退了。（改为被字句）　2、蜘蛛网被风给吹破了。（改为把字句）3、这种精神难道不值得我们学习吗？（改为陈述句）4

6、、这本书是我的。（改为反问句）八、根据课文内容填空。（20分）1．晨雾__________，似_______。谁家的孩子，________唿哨，甩几竿响鞭，__________________________。2．第二年春天，落在沙漠里的蒲公英种子_________；落在湖泊里的种子__________________；只有落在__________茁壮__________，他们在________________，把_____________________。3．小牛捧起___________，看

7、了又看，心想：_______，______，等____都吃完了，再慢慢吃这好东西。为了_______发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到外________，_________________。4、本单元我们认识了不少性格鲜明的角色，有______的小猪，______的小牛，_______的小猴，_________的哪吒，___________的东海龙王父子。学习了《蒲公英》一课后，我明白了___________________________________的道理。阅读理解读下面一段话，回答问题。

8、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的（）。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝（），松鼠（）当粮食，小青蛙在加紧（），准备舒舒服服地睡大觉。松柏（）