三（3）班班主任工作计划（仕芬）.doc

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1、三（3）班班主任工作计划惠东县白花中心小学邱仕芬我在三（3)班做班主任，管理班级的各项事务，我要感谢学校给我们新老师提供了这样一个学习的机会。按照学校本学期的班主任工作计划，我为我们班列出了如下的一份计划。一、班级的基本情况：我们班全班有39位同学，男生19个，女生20个。全班学生大部分都是本地生，我们班无论是男生还是女生都是比较活泼开朗的孩子。在学习方面上，本班学生都热爱学习，但由于年纪比较小，多数的学生学习的自觉性不高，经常没按时上交作业，上课的自制力不高，爱讲话，容易开小差。二、指导思想以学校总体工

2、作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探索班级工作的新特色。三、采取的措施： 1、4重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本

3、学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不让任何一个学生掉队。根据学校对班级量化评比标准，结合班上实际情况，制定切实可行的班务制度。主要从思想，学习，纪律，卫生等几个方面，使每位学生明确班规要求，自觉遵守班规纪律。培养学生良好的学习习惯。主要包括：读书习惯，坐姿习惯，作业习惯，书写习惯，听讲习惯。2、加强后进生管理：班上开展比学，互助活动。采用人与人，组与组比赛，采用优帮差互助学习，及时做好评

4、比，使每位学生学有方向，赶有目标。面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。  3、及时了解学情：开学后及时对学生进行思想教育，把心受到学校，全身心地投入到学习上，一如既往地搞好一日常规工作。协同科任教师搞好教学工作，及时了解各科教学的动态，做好学生的思想工作。准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。  4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家

5、庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。  5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。  46、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖

6、，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。  7、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。  7、重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。三、各学月的活动安排一二年九月：1、开展“美德伴我行”主题活动。2、组织学生学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

7、3、第三周召开三年级学生家长会。4、出一期以“庆祝中秋、国庆”为主题的板报。5、加强安全教育，特别是防火安全教育。6、心理健康教育课程设置：三年级：《感恩师长》。一二年十月：1、开展“我爱祖国”主题教育活动。2、加强安全教育，特别是防地震、防踩踏教育。3、心理健康教育课程设置：三年级：《自主、自尊、自爱、自信》。一二年十一月：1、开展“我是文明小使者”主题活动。2、开展法制安全教育。3、师生心灵沟通、面对面活动。4、三到六年级开展拔河比赛活动。45、加强安全教育，特别是防煤气中毒、防火教育。6、心理健康教

8、育课程设置：三年级：《勤学习、动脑筋》。一二年十二月：1、开展“勤俭节约，从我做起”主题活动。2、对学生进行理想前途教育。3、加强安全教育，特别是防交通教育。4、举办“庆元旦”校园经典诵读比赛活动。8、心理健康教育课程设置：三年级：《情绪“气象台”》。一三年一月：1、开展“安全在心中”主题活动。6、指导学生参加寒假社会实践活动。7、假期遵纪守法安全教育，特别是防“黄、赌、毒”教育。9、心理健康教育课程设置：三年级：《学会沟通，