实用模拟电子技术教程第9章电子课件

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1、实用模拟电子技术教程主编:徐正惠副主编:刘希真张小冰第二篇分立元器件组成的放大电路本篇着重介绍有关放大电路的基础知识;由分立元器件组成的常用基本放大电路的结构、工作原理、性能指标和分析方法;放大电路中的负反馈及其对放大电路性能的影响;差份放大电路的结构、工作原理、性能指标。通过讨论,为模拟集成电路的学习和应用打下基础。第9章应用电路识读学习要求:了解识读应用电路的一般方法和步骤,读懂本章所例举的各个应用电路的工作原理、应用和特性。通过应用电路的识读,复习晶体管、场效应管、晶闸管以及这些管子所组成的单元电路的工作原理和主

2、要特性。第二篇分立元器件组成的放大电路1、浏览全图获取电路的概貌9.1应用电路识读步骤和方法-9.1.1应用电路识读步骤(1)明确电路的基本功能(2)了解应用电路的基本结构(3)了解电路各部件供电情况(4)找出不熟悉的部件或元器件2、画出整机框图3、框图单元电路分析4、反馈电路分析5、核对主要的功能和特性9.1应用电路识读步骤和方法-9.1.2应用电路常用识读方法1、先元器件后电路,在熟悉元器件的基础上分析电路2、以晶体管或者场效应管为核心划分框图3、根据交流信号流程和变化确定各框图之间的关系4、根据反馈电路的类型确定

3、反馈对电路性能的影响5、先直流后交流逐一分析单元电路麦克风前置放大电路9.2麦克风前置放大电路识读-9.2.1电路结构和功能电路中各元件参数:R1=1kΩ;Rc1=7.5kΩ;Re1=1kΩ;Re2=1kΩ;Re3=1kΩ;C1=10μF;Ce1=100μF;Ce2=220μF;C2=10μF,RF=10kΩ前级信号放大后级功率放大驻极体话筒的结构9.2麦克风前置放大电路识读-9.2.2元器件识读金属膜和驻极体上表面组成电容,驻极体是固定电极,金属薄膜是活动电极,电容量约几十pF作用:将话音信号转换为电压信号输出特点:

4、灵敏度高、体积小,输出阻抗高驻极体与主机连接9.2麦克风前置放大电路识读-9.2.2元器件识读若进行有效传输话音信号,RS与Ri要匹配,如果话音信号等于10mV,而主机输入端得到的话音信号为5mV。周围空间的50Hz电磁场作用产生很小的感生电流,为1nA。如果使RS和Ri都降为1kΩ,主机输入信号还是5mV,而干扰电压下降为1nA×1kΩ=1μV,工频干扰就不会影响话音信号。假设RS=10MΩ,该电流在主机输入端产生的50Hz工频干扰电压等于感生电流和Ri的乘积,为10mV,比有用信号还要大。阻抗变换9.2麦克风前置放

5、大电路识读-9.2.2元器件识读(a)共漏极:话音信号从源极输出,对外有三只引脚:正电源、地、话音信号输出端。特点:输入阻抗很高,输出阻抗很低,对话音信号没有放大作用。(b)共源极:漏极电阻及输出耦合电容外接,对外只有两只引脚。特点:对话音信号有放大作用,1、电路框图9.2麦克风前置放大电路识读-9.2.3电路识读由此可以画出前置放大电路的框图如图9-5所示,它由驻极体话筒、VT1等组成的共射极放大电路、VT2等组成的共集电极放大电路组成。电路实现话筒信号的放大,再输出至后级进行功率放大。2、单元电路分析9.2麦克风前

6、置放大电路识读-9.2.3电路识读(1)静态分析电阻Rc1上的电压降,加VT2管发射结电压0.7V,加Re2上电压降,再加Re3上的电压降,应等于电源电压12V,由此可得方程:此外,电阻RF上的电压降加上VT1管发射结电压0.7V,加上Re1上的电压降,应等于Re3上的电压降,因此:将各电阻数值代入,并假设两只晶体管的电流放大倍数均等于100,即β1=β2=100,式(9-1)、(9-2)化为:9.2麦克风前置放大电路识读-9.2.3电路识读忽略了IEQ1和ICQ1的差别,忽略IEQ2和ICQ2的差别整理上式,可得:电

7、路中各元件参数:R1=1kΩ;Rc1=7.5kΩ;Re1=1kΩ;Re2=1kΩ;Re3=1kΩ;C1=10μF;Ce1=100μF;Ce2=220μF;C2=10μF;RF=10kΩ;将各电阻数值代入,并假设两只晶体管的电流放大倍数均等于100,即β1=β2=100,式(1)、(2)化为:解上式得:9.2麦克风前置放大电路识读-9.2.3电路识读VT1管静态发射极电压等于集电极电流在Re1上的压降:VT1管静态集电极电压等于电源电压减去Rc1上的压降:由此求得VT1管静态集电极-发射极电压等于:类似地可求得VT2管静

8、态集电极-发射极电压等于:电路中各元件参数:R1=1kΩ;Rc1=7.5kΩ;Re1=1kΩ;Re2=1kΩ;Re3=1kΩ;C1=10μF;Ce1=100μF;Ce2=220μF;C2=10μF;RF=10kΩ;(2)电压放大倍数9.2麦克风前置放大电路识读-9.2.3电路识读电路中各元件参数:R1=1kΩ;Rc1=7.5kΩ;

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