大脑皮层是神经系统的最高级中枢00

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1、大脑有左右两个半球组成，大脑皮层就是大脑半球的表面许多曲曲弯弯的沟（凹）和回（凸），这是大脑的实际表面积比平滑的外形大许多，大脑皮层是神经系统的最高级中枢.大脑皮层可以接受来自小脑、脑干和脊髓的上行传导冲动，同时也发出下行传导冲动到达下级各中枢部位。它的生理活动叫做高级神经活动，例如学习、记忆、语言、情绪和睡眠等等大脑皮层中神经元的数目多达140亿，上存在着专门管理某些活动的功能区，管理感觉的躯体感觉中枢、视觉中枢、听觉中枢以及人类特有的语言中枢。能够对语言和文字的刺激建立条件反射，是人类条件反射的最突出特征。大脑皮层（调节机

2、体活动的最高级中枢）脑干（有调节呼吸、心血管运动等维持生命必要的中枢）小脑（有维持身体平衡的中枢）脊髓（调节机体运动的低级中枢）下丘脑（调节体温、水盐平衡和内分泌的中枢，参与生物节律的控制）各级神经中枢（一）认识我们的脑是神经系统中最大的部分大脑皮层是神经系统的最高级中枢1、脑主要分为＿＿、＿＿、＿＿三部分。2、大脑表面称为＿＿＿＿,有许多＿和＿,使大脑皮层的＿＿大大增加。3、小脑主要负责人体动作的＿＿＿，维持身体姿势的平衡，协凋各种运动。3．脑干:主要控制＿＿＿＿、＿＿＿＿的运动。大脑　小脑　脑干沟　回大脑皮层协调性循环系统

3、呼吸系统面积神经系统的最高级中枢大脑皮层。大脑皮层就是大脑表层的灰质结构，这里有着极大数量的神经元。大脑大脑表面称为＿＿＿＿,有许多＿和＿,使大脑皮层的＿＿大大增加。大脑皮层沟　回面积大脑皮层是神经系统的最高级中枢脑的结构：大脑小脑脑干大脑皮层是大脑表层的灰质结构。有着极大数量（）140亿个）的神经元，有着复杂的网络联系。大脑皮层居于最高级中枢地位它的生理活动叫做高级神经活动。如人的学习、记忆、语言、情绪等。大脑注意：大脑皮层的功能区：大脑皮层一定区域损伤，将失去相应的功能。人类条件反射最突出的特征：能够对语言和文字的刺激建立

4、条件反射图中哪一种反射是人类特有的？1吃梅止渴1232望梅止渴3谈梅止渴3对语言文字的刺激建立的反射知识结构反射非条件反射（吃梅止渴）条件反射具体刺激引起（望梅止渴）抽象刺激引起（谈梅止渴）人和动物共有人类条件反射的最突出特征判断:哪些是非条件反射,哪些是条件反射?1、叫小狗名字，小狗摇着尾巴过来2、听到上课铃声，走进教室。3、马戏团的动物在演员声音手势等的指挥下表演节目4、因寒冷而身体发抖5、婴儿的排尿反射6、切洋葱流眼泪7、狗熊钻火圈8、北雁南飞,鸟类筑巢9、看到画中的酸梅流唾液10、吹哨子喂鸡进食11、小孩打针时,臀部紧

5、张12、喝酒后满脸通红，跑步后气喘吁吁13、看到食堂黑板上写着“今天供应红烧肉”而流唾液14、婴儿看见穿白大褂衣服的人就哭15、草履虫游向食物4.5.6.8.121.2.3.7.9.10.11.13.14思考与练习人体的调节功能是多方面的，但整体看来可以认为（）。A.调节功能的基本单位都是神经元C.神经调节起主导作用B.调节过程的结构基础都是反射弧D.调节效应都随意支配c使小狗建立“铃声—唾液分泌”条件反射的适当方法是（）。A.先喂食物，随即给铃声B.先给铃声，随即喂食物C.只喂食物，不给铃声D.只给铃声而不随即喂食B马戏团演

6、员让小狗成功地表演节目之后，总是随后给它喂食。这种做法就是用（）。A.条件刺激强化条件反射B.非条件刺激强化非条件反射C.条件刺激强化非条件反射D.非条件刺激强化条件反射D通过语言功能建立的条件反射应该是（）。A.看到老师走上讲台，同学们马上起立向老师敬礼。B.听到主人唤它的“名字”，小狗就向主人跑过来。C.看到有人突然横穿马路，司机立即刹车停了下来。D.听了老师讲的故事，同学们都忍不住哭了。D反射弧的神经中枢位于（）A、神经节B、周围神经系统C、脑和脊髓D、身体各处膝跳反射的神经中枢位于（）A、脊髓B、大脑C、脑干D、小脑脑

7、神经是（）A、细胞B、组织C、器官D、系统CAC控制呼吸、心跳的神经中枢位于（）A、脊髓B、脑干C、小脑D、大脑B1、神经调节的基本方式是(     )A.反射弧；B.反射；C.应激性；D.反应。2、反射和反射弧的关系是（     ）A.反射活动与反射弧无关；B.反射活动可以不完全通过反射弧来实现；C.反射弧和反射在性质上是完全相同的；D.反射活动的完成必须通过反射弧来实现3、膝跳反射的感受器和效应器分别在（    ）A.膝盖上位韧带和腓肠肌；B.膝盖下位韧带和腓肠肌；C.膝盖下位韧带和股四头肌；BDCACEBD1、下图是膝跳

8、反射的反射弧结构示意图，请据图分析回答问题；（1）A表示反射弧的，B表，C代表，D代表，E代表。（2）膝跳反射的效应器是，膝跳反射的结果是。（3）如果D受损伤，叩击A处膝跳反射是否还能发生？，原因是。感受器效应器神经中枢传入神经元传出神经元股四头肌小腿突然跳起不能传入神经元受