让阅读成为习惯让书香浸润心灵.doc

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1、让阅读成为习惯让书香浸润心灵浅谈如何加强课外阅读指导，培养学生课外阅读兴趣苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中说：“学生的学习越困难，他的脑力活动中遇到的困难越多。他就越需要多阅读，就象感光力弱的胶卷需要更长的感光时间一样，成绩差的学生，智力也需要更明亮和更长时间的科学知识之光来照耀。不是补习，不是识字一样的督促，而是阅读、阅读、再阅读。”可见课外阅读的重要性。其实我们的语文教学效果真正的源泉是课外阅读，它不仅是语文课外活动的主要内容之一，更是课内阅读的补充和延伸，可见课外阅读有着重要的意义。所以，我

2、坚信“让阅读成为一种习惯”会对孩子受益一生。在教学实践中我作了一些尝试。一、点燃阅读兴趣之花，产生阅读期待兴趣是入门的老师，有了阅读的兴趣，学生才能变被动为主动，自觉地、很投入地到书的海洋中去遨游。但兴趣的培养非一日之功，需要教师耐心地加以引导和培养，教师必须利用多种机会激发学生的阅读冲动。我们常用生动形象的语言向学生简介要读的文章内容，以激发其阅读兴趣，也常利用故事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念，让学生产生寻根究底的好奇心，以此激发学生的阅读期待。课堂阅读教学也是引导学生走向课外阅读教学的桥梁。在阅

3、读教学中，教师在组织学生学习课文的过程中，就应该有开放的意识，准备一些和课文学习有关的材料进行补充。叶圣陶说：“课文无非是个例子。”如我在教学《窃读记》时，留下悬念，想知道小英子更多的童年趣事就去读《城南旧事》，在一周后的读书交流中，很多孩子都讲出了英子童年的故事，感触颇多；我在教学《草船借箭》一文中，告诉他们《三国演义》中还有生动有趣的事例能证明诸葛亮是一个“神机妙算”的人，在下一周我们来进行这方面故事的交流。结果，学生阅读《三国演义》的兴趣顿时被激发出来了。当组织学生来进行交流时，学生能介绍得头头是

4、道。实现教材和课外书籍的衔接，是让学生获得最佳阅读效果的不可或缺的重要途径。其次，学生在阅读的过程中，教师要淡化功利意识，不能要求学生围绕提高作文水平、围绕考试来阅读，更不能追求立竿见影的效果，这样的阅读不但会让学生的阅读兴趣消失，还会使学生的知识面得不到拓展，禁锢在狭小的天地中，不利于学生语文素养乃至人文素养得提高。应该让学生博览群书，古诗文要读，名著经典要读，科普书要读，时文政治要读，学生经常徜徉在这样的阅读空间和时间里，收获的不仅仅是语文，更能扩大自己的视野，在潜移默化中提升自己的人生境界，丰富自

5、身的精神底蕴。另外，还适当布置一些家庭的课外阅读，让家长密切配合，帮助学生形成阅读的兴趣。二、营造良好的读书氛围，唤醒阅读意识学生往往是求知欲旺盛，但自制力较差，习惯的初始培养容易半途而废，容易受环境的影响，因此，在引导学生形成一种好的阅读习惯时，还要注意营造大阅读的氛围。第一，阅读环境的创设。在一个书香四溢、文化氛围非常浓厚的教室学习，学生能从自己所观察到“风景”中有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受到班级文化的审美乐趣。在班级里设置了两大板块，一处是“让书香浸润心灵”：上面张贴着，《学生

6、的读后感》、《我推荐的一本书》、《有趣的故事》，展示很多学生的阅读收获，同时也激发其他学生的阅读积极性。第二个板块是“书香阁”读书角。我们鼓励学生把自己最喜欢的书带到学校来和同学共同阅读。我们分为四大组，做好借书，还书记录。这些书在班级中进行漂流，课间时候，同学们或在书香阁前挑选自己喜爱的书，或手捧一本书在座位上静静地阅读。书香之气就在班级当中弥漫开来。当然，书籍不是一读了之，每一组还有一本读书感言，少则三言两语，多则不限，初始时期不给孩子过多的读书要求。学生自愿为主，但是每组也不甘落后。同学们可以及时

7、地将读书的感受，引发的思考写到感言簿里。这个时候，学生收获的就不仅仅是知识，更重要的是经常这样带着思想去阅读，所以，良好的环境建设能激发学生的阅读动机，学生在这样的氛围中会由被动的阅读走向主动的阅读。第二，阅读心情的营造。阅读应该成为学生的一种精神享受，而不是成为一种逼迫，一种痛苦。学生在教室的时间是很长的，如果教室总是闹哄哄的，使人无法静心阅读，这对许多渴求知识、喜欢阅读的学生来说是一种摧残。教室应该是学生学习的理想场所，在具体的做法中，必须要让树立学生这样的意识：人人都有拥有理想的学习环境的权利。学

8、生置身于这样的环境中，会心情愉悦，能更好地与书本交流，与作者交流，激发共鸣。另外，老师要和孩子们一起读书“身教重于言教”，“袖长方能善舞”，当教师自己不爱读书或根本不读书，再多再好的教育也只能是茶壶里面斗波涛，空玩花样而已。在和学生课后交流时，往往可以更加自由地讲一些著名作家或科学家的故事。我经常利用各种机会给学生讲述苏轼、钱钟书、沈从文、郑板桥等人的奇闻轶事，讲文学典故，讲历史故事。学生对这些非常感兴趣，往往会渴求有更多的了解，那阅读相关