认识交通安全标志.doc

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1、大班：认识交通安全标志设计意图：在日常生活中，农村孩子对于各种交通规则，认识很浅，甚至有些孩子只认识红绿灯，对于其他一幕茫然。这节课就让孩子认识生活中各种交通标志，并在游戏中认识它，并理解各种标志所代表的意图。一、教学目标：1、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。2、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。3、通过现场演练，提高幼儿的合作意识和竞争意识。二：教学准备：汽车的喇叭声、刹车声、红绿灯标志、各种常见交通标志、场地图。三、教学重点：认识各种交通标志，并在日常生活中正确使用。四、教学难点：能在生活中正确认识各种

2、交通标志，并会使用。五、教学过程：1、随音乐开汽车进入活动场地，并提问幼儿在音乐中听到了那些声音？（刹车声、喇叭声、、、、、、。）2、学习交通标志。①、教师问：“小朋友，你们在那见到过交通标志？它长的什么样子？那这些交通标志又有什么样的作用呢？它告诉我们什么意思？老师今天带来了很多的交通标志朋友，咱们一起认识一下它吧。②、教师逐步出示各种交通标志，并与幼儿一起认识，并详细介绍各种交通标志的作用。③、出示画有“交通事故”的图标，提问：“请问这张图标告诉我们发生了什么事？那要如何避免发生交通事故呢？”④、出示画有“闪电”的图标，提问

3、：“那么这个图标用告诉了我们什么呢？”六、拼图游戏。“小朋友，你们看这里有很多标有‘红绿灯’、‘交通事故’的大标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们来根据它的颜色及形状把这些标志拼一拼，看看里面藏着一个什么样的秘密?”规则：每人一个大标志图。按照1、黑。2、黑、白。3、黑。的顺序排列各种标志。每排列一个标志又大声说出这个标志的含义。（最后呈现的是一幅斑马线）。七游戏：我是马路小卫士。“我们的公路修成了，小司机们想在我们的马路上行驶吗？教师讲解游戏规则：把幼儿分成平等的四队，每队一名幼儿投骰子，根据骰子点数往前行走，

4、遇到什么标志时，就要根据标志的意思停止或者是行进，（如：红灯停，就要在原地停止。绿灯行，就可以按照点数往前行驶。）最先安全到达的那队为胜。“游戏规则都讲明白了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦！”幼儿进行游戏，教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则。八、评价并结束活动。“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高兴吧，那经过这个游戏小朋友一定能对交通规则更加遵守了，现在我们把这些交通规则去告诉其他班的好朋友吧，教师带领幼儿开小汽车离开活动室。”