教学案例《体育游戏——有趣的椅子》.doc

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1、教学案例《体育游戏——有趣的椅子》设计意图：陈鹤琴先生说过“游戏是幼儿的生命”。游戏可以让孩子们变被动为主动，成为活动的主人。幼儿在游戏中能做到“一物多玩”、“一动多变”。幼儿园的孩子虽小，但想象力是最丰富的时期，在组织体育活动中，我们应多鼓励幼儿“一物多玩”“一动多变”来激发他们的想象创造，从而调动幼儿学习的积极性。其实，生活中的许多普通用具都富有潜在的教育功能。小朋友每天都与小椅子亲密接触，椅子游戏可以锻炼幼儿勇敢的品质、培养善于与人合作、交往的习惯，启发幼儿利用生活用具自创游戏的创新思维。活动目标：一、通过玩椅子游戏进一步锻炼幼儿协调、平衡、跳跃的能

2、力。二、喜欢参与集体活动，同时培养幼儿的合作、适度等待、坚强勇敢等品质。活动准备：一、幼儿每人一把小椅子，活动场地一块。二、海绵软垫2个。三、运动员进行曲、小动物模仿操音乐磁带，录音机。活动过程：一、开始部分（一）师整队让幼儿双手抱椅子听《运动员进行曲》的音乐进入活动场地。（二）让幼儿成体操队形自然散开，然后在原地放下椅子。（三）放小动物模仿操音乐，幼儿复习小动物模仿操师：小动物模仿操小朋友还记得吗？幼：记得。师：你们想站在小椅子上做小动物模仿操吗?幼：想。师：好，我们轻轻站上来，大家可要注意掌握好平衡，千万不要掉下来。幼：好。师：我们一起听着音乐来做操吧

3、，动作可以稍轻一点。（幼儿听音乐做模仿操一遍）师：刚才我们在椅子上做操了，小朋友心里有什么感觉？幼：开始有一点点的害怕，后来不害怕了。幼：感觉在椅子上玩很有趣。幼：我觉得自己比以前高了……二、基本部分（一）引导幼儿利用小椅子玩游戏1.让幼儿趴在小椅子上伸开胳膊学大老鹰飞。2.让幼儿拿小椅子当小舞台，站在椅子上表演节目。3.让幼儿绕着小椅子转圆圈玩。4.让幼儿从小椅子上跳下来。5.让小椅子一个跟着一个，玩开火车的游戏。师：小朋友们玩的太好了。（二）组织幼儿玩集体的椅子游戏1.穿越大森林幼儿排一长队在间隔1米的树林（小椅子当树）里沿“S”形路线穿梭。2.过小桥

4、幼儿排队一个跟着一个在间隔20公分的小桥（小椅子做桥面）上走过。幼：老师我们不敢走。师：没关系，勇敢一点，看看老师是怎样走的。来，让我们一起走过去。3.学小乌龟爬行幼儿一个跟着一个在连接起来的椅面上爬过。师：爬的时候感觉一下，怎样才能爬的又快又稳。幼：动作要轻，要不小凳子会翻过来的。幼：眼睛要看着前面，往前爬才能走的快……4.小伞兵跳伞（幼儿练习从50——80公分的高度往下跳。）师：我们怎样让我们的小椅子变的高一点呢？幼：可以把椅子摞起来，就慢慢变高了。师：我们来试一试，先摞两个椅子。幼：好。师：呀，这么高了，我们来做小伞兵跳伞好吗？幼：好的。（教师帮助幼

5、儿从50公分的高度跳到海绵软垫上）师：我们的小伞兵还想从更高的地方往下跳吗？幼：想。师：那我们动手把跳伞台加高吧，摞三个小椅子。（幼儿从80公分高度跳下）幼：好高呀，我们有点害怕。师：小朋友都很勇敢的，你们试一下吧！师：让胆子大的小朋友跳一下。个别幼儿试跳后师给予表扬。三、结束部分（一）师：今天我们玩了有趣的椅子游戏，大家都表现很勇敢，老师对你们的表现非常满意。（二）师幼做放松运动，然后共同拿小椅子回教室。活动反思：整个活动中，孩子们兴趣盎然积极性很高，活动中教师与幼儿的交流自然轻松。孩子们充分感受到了体育游戏活动的乐趣，并在不知不觉中提高了平衡能力，动作

6、的协调能力，而且培养了孩子们良好的合作意识和创新思维。在游戏“小伞兵跳伞”中，我只注重跳跃技能而没有充分考虑幼儿的情绪、情感与心理体验，导致个别孩子有害怕心理。还有就是活动场地的选择方面还欠妥当，周围的硬地板会让孩子产生心理恐惧，本次活动若在塑胶地板上进行，则更有利于营造幼儿安全的活动心理环境，促进幼儿更为投入的活动，更为充分的体验、尝试和探索。总之，上好一节课不容易，教师一定要做一个有心人，在活动中充当好孩子的支持者、引导者、合作者的角色，选好材料有效地开展活动，使孩子们真正体会到活动带来的乐趣。