教书育人模范推荐.doc

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1、教书育人模范推荐之------呕心沥血一切为了孩子------记都昌县西源中学教师曹诚“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”一直激励着曹诚老师在教书育人的方方面面。回顾五年来他的教学生涯，虽然博学远远不及，但心却向往之。以勤思，笃行的教学态度孜孜不倦地行走在专业的成长道路上。一、当一名合格的人民教师自从踏上了三尺讲台，当上了一名人民教师以来，“当一名合格的人民教师”是他初为人师的梦想。为了这个坚定而又朴素的梦想，曹诚同志倾注了全部的时间、心血和智慧，呕心沥血孜孜不倦。除了教授学生文化知识外，还立言身教用实际行动去感染学生，无形中教给了学生

2、受益一生的人生观、世界观、价值观和辩证思维方式，以春风般和煦的影响力带出了最具凝聚力的班集体。无论是在校组织的考试还是校文娱活动中，他所带的班级总是表现得非常出色，均位于我校名列前茅，多次获得我校的表彰。寒来暑往，他和一届届学生度过了他们终生难忘的初中生涯。二、千里之行，始于足下自2009年参加工作以来，是逐渐形成了他教学状态基础的几年。五年来，他以校为家，时刻与党的教育方针政策保持高度一致，积极完成我校布置的各项工作任务之外，积极专研教材扩充自身的专业素养，还不断加深自己的政治学习，努力提高自身的政治素养。无论是在为人处事，还是教学工作中，

3、他都表现得非常出色，屡次被我校评为优秀教师光荣称号。“爱生如子、学会沟通、学会倾听、彼此理解、彼此支持、共同分享”是他的人生坐标。三、爱生如子，真诚以待现在的农村学生大都是留守儿童，由祖父母看管，特殊的家庭环境造就了他们性格孤僻、以我为中心、缺乏沟通、缺乏理解、封闭自守的心理缺陷。致使很多教师都抱怨孩子难教，不但体现在知识层面，还包括人性方面。其实有些时候并非如此，著名的教育实践者魏书生曾经说过：没有教不会的学生，只有不会教的老师。由此给我们一线教师提出了巨大的挑战，仔细想想也并非没有道理，只要我们用“心”去教，爱生如子真诚以待终可以精诚所至

4、金石为开，达到教书育人的理想效果。下面以曹诚同志为例，说说发生在我校的一件事：记得那是2010年的下半年在我校里当时有一个出了明的班级七（5）班。学生打架斗殴、相互辱骂、破坏财物、逃学旷课现象比比皆是，此班的班主任是位女老师，弄得她自顾不暇，经常深夜默默流泪，最终无奈之举放弃了自身的班主任工作。原本担任六年级班主任的他，受邀接任这个班，起初他也被弄得焦头烂额就连吃饭睡觉的时间都顾不上。经常到我们校领导及老师边寻求经验以获取帮助，综合大家共同的建议后他放下身段试着努力与学生打成一片，做学生的朋友，经常找些学生沟通交流，问问他们的生活情况、学习情

5、况、家庭情况，从不摆出一副老师的高姿态。并试着指出他们的缺点，渐渐地获得了学生们的认可，便趁热打铁、见缝插针、积极引导、循序善诱，时不时进行家访。不到短短的2个月，局势有所好转，这些学生认识到了自己曾经犯下的过错，纷纷检讨自己的不足。这时曹诚同志并没有责骂他们，而是当做自己的弟弟妹妹一样，耐心地位他们讲为人处事之道并鼓励他们重新摆正态度，积极投入到学习中去。果然，个个奋发图强，顺利地完成了自己的学业。学生犯错、贪玩、调皮是天性，我们老师就是后天的引导者，职责在于常怀宽仁之心，及时拯救处于“危险期”的孩子。正如伟大的教育家陶行知所说“捧着一颗心

6、来，不带走半根草去”。爱生如子，用心教书育人方可谓真正的人名教师。桃李不言，下自成蹊。曹诚同志始终坚持“日省吾身、爱生如子、内敛务实”，同时积极探索教书育人的新途径好方法。不求桃李满天下，但求问心无愧。曹诚同志正是以自己的一言一行完美地诠释了它的真谛，也是我校教师学习的楷模！因此我校特推荐曹诚同志为教书育人模范。西源中学