如何提高小学生计算能力肖志军.doc

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1、如何提高小学生计算能力杨林尾二小肖志军 我今年任教小学三年级数学，从教十几年来，发现小学生的计算存在普遍问题，。在小学，计算教学更是贯穿于数学教学的全过程，可见计算教学的重要性。我认为想提高小学生的计算能力，要从下面几个问题着手培养。一、培养学生计算的兴趣。“兴趣是最好的老师”，三年级的计算内容主要是三位数的口算，笔算和脱式计算。在计算教学中，首先要激发学生的计算兴趣，让学生乐于学、乐于做，并掌握一定的计算方法，达到算得准、快的目的。讲究训练形式，激发计算兴趣。为了提高学生的计算兴趣，寓教于乐，结合每天的教学内容，可以让学生练习一些口算。在强调计算的同时，讲究

2、训练形式多样化。如：用游戏、竞赛等方式训练；用卡片、小黑板视算，听算；限时口算，自编计算题等。多种形式的训练，不仅提高学生的计算兴趣，还培养学生良好的计算习惯。以中外数学家的典型事例或与课堂教学内容有关的小故事激发兴趣。教学中，适时地列举中外数学家的典型事例，或者是以学生喜闻乐见的小故事来增添课堂气氛，吸引学生注意力，可以激发学生对数学学习的爱好和兴趣，使学生集中精神进行计算，提高课堂上的学习效果。二、培养坚强的意志。有了顽强的意志可以让学生能够长期坚持不懈的进行计算，每天坚持出一定数量的数学计算题，要求学生迅速、准确的进行计算。计算教学中，口算是笔算的基础，

3、可以根据每天的教学内容适时适量地进行一些口算训练，在我们班每天20题的口算训练已成为学生的习惯。通过长期坚持的训练，既培养了学生坚强的意志，又提高了学生的计算能力。针对小学生只喜欢做简单的计算题，不喜欢做或做不对稍复杂的计算、简算等题目的弱点，教学中要善于发现小学生的思维障碍，克服影响学生正确计算的心理因素。可以通过各种方法进行练习，如：“趣题征解”、“巧算比赛”、鼓励学生一题多解等形式培养学生意志。 三、培养学生良好的计算习惯。学生拥有良好的计算习惯，可以对其计算能力有很大的帮助。因此，教师要严格要求学生做到认真听课，认真思索，认真独立的完成作业，并要做到独

4、立完成计算，不要只讲结果不讲过程，还要养成自觉检查、验算和有错必改的习惯。教师还要加强书写格式的指导，规范的书写格式可以表达学生的运算思路和计算方法、步骤，防止错写漏写数字和运算符号。教师还要以身作则，作学生的表率。如：解题教学，审题在前，分析在后。思路清晰，层次分明；板书简明，重点突出。想要提高学生的计算能力，教师要有恒心、耐心、以及对学生还要有信心，只有这样坚持不懈的努力培养，才能有显著的成绩，这只是我个人观点，望各位同仁指正。