复习第四课教案.doc

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1、七年级思品上册期中复习第四课教案年级：七年级学科：思想品德课题：第四课复习教案主备人：王飞艳授课人：王飞艳课时：１课时　　　课型：复习课　　　备课时间：10月17日教学目标复习第四课知识点及习题巩固教学过程（一）、自主复习请同学们回顾本课所学重要问题进行记忆：1．青春期的身体变化主要表现在哪三个方面？2、为什么要处理好青春期的心理矛盾？▲3、怎样处理好青春期的心理矛盾？4、青少年心理发展的特点？5、什么才是真正的个性？6、男女同学正常交往的意义7、青春期常见的误区有哪些？应如何矫正？8、如何理解青春？9、如何理解青春是幸福的

2、？（二）竞比展示同学各自记忆后，以组为单位进行东西两组竞赛，看哪个组回答的即快有又对。（用时15分钟）各小组争相展示复习情况。（三）质疑解惑阅读与思考题：材料一：青春期是人一生中发展变化非常迅速的时期，是个体生长发育的鼎盛时期，称为生长高峰期。伴随青春期生理上的急剧变化，乳房发育、体毛发生、变声等第二性征开始出现。材料二：青春期是人类生命过程中的一个极为特殊的阶段。这个时期青少年的心理矛盾现象有：心理上的成人感与半成熟状态之间的矛盾；心理断乳与希望在精神上得到父母保护的矛盾；心理闭锁性与需要理解、交流的矛盾；自以为是与常常出

3、现自卑感之间的矛盾等。阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题：（1）上述材料说明了什么问题？（6分） （2）处于青春期的我们应该如何看待这些问题？（6分） 答：(1）（6分）上述材料说明青少年在青春期会遇到生理和心理上的变化，处于矛盾期。（2）（6分）第一：我们要认识到身体和心理的变化是正常的现象，从而感受到青春的快乐；第二：我们要正确对待身体和心理的变化，使这些变化成为我们向前发展的动力；第三：我们要认识到青春是美好的，是活力的象征，蕴涵着智慧、勇敢和意志，享受青春的幸福。（四）、巩固达标：活动与探索题：（10分）中学生张

4、楷说：“我现在是怎么了，刚才还兴高采烈的呢，一会儿就晴转多云，甚至电闪，暴雨倾盆了，这是为什么呢？以前我对父母和老师都挺尊重的，现在就想和他们对着干。”（1）发生在张楷身上的现象，反映了青春时期青少年心理发展的什么特点？（2分）（2）我们应如何看待青春期的内心矛盾？（4分）（3）如何调控青春期的内心矛盾？（4分）答：（1）情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性。（2）青春期心里充满着矛盾。这些内心矛盾，是我们成长过程中正常心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些

5、矛盾，它们也会成为妨碍我们发展的阻力。保持心理健康将有助于我们身心的协调发展，顺利地度过青春期。因此，通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的。（3））除了可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助外，自己也要学会当自己的“心理医生”。例如，在情绪不好的时候，听听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪;在感到孤独的时候，与同学聊聊天，给朋友写写信;等等。教学反思：作为一节复习课，本课内容充实，重点突出，学生上课积极性较高，主动参与课堂，课堂效率比较高。复习课任务基本完成。本课主要目的是通过对知识的巩固，复习，学会用知识

6、去分析问题，解决问题。在活动习题过程中，学生思路较清晰，能够用所学知识去解决疑问，这一点较好。不足之处在于，本课内容较多，有些问题没有细化，细节处理的还不是很到位。学生对基础知识掌握不够扎实，这导致了在活动解决问题时，学生积极性不够好。同时练习册的习题只讲解了一部分。学生自主答疑解惑参与性较差。