千名教师访万家.doc

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1、师德为范，育人为本     ————小河镇小教师李永红在“教师访万家”典型事迹在2011年全市开展的“教师访万家”的活动中，我镇中心学校积极响应这一号召，发动每个学校的教师深入到百姓家庭中，坚持以人为本，服务育人的教育理念，立足提高家访质量。力求做到“有事必访，有困难必访、每个学生必访”，力争访出小河教师的新形象，访出帮困助学的新成果，访出提高教学的新增长点。我校家访工作由政教处牵头，班主任负责安排家访计划，落实家访对象、家访时间。在整个家访过程中涌现出一批典型教师，我校李丽老师就是其中的一个。    李老师现年38岁，现担任一（3）班班主任工作，在镇开

2、展的“教师访万家”活动中，该教师能积极响应，带头家访，解决了部分学生的思想问题，让孩子回到教室读书，有效的防止了学生的流失，了解了帮困助学的对象、提高了教学的效果。   在开学的第一天即9月1号，班主任李老师在点名时发现有几名新生未到校，于是就了解学生的具体情况，发现有四名学生已转入其他学校读书，还有一名学生不明去向，问其他的学生又不知道。在这种情况下，班主任老师首先想到到家中了解情况，李老师就主动要到他家，了解到该生的具体生活情况，由于是一名留守儿童，祖母眼瞎，长期居住在外婆家，性格比较内向，一句话也不多讲，外婆又欠方法，小孩又固执，在这种情况下，李老

3、师用智慧疏通家长的强逼，用耐心劝导该生的心里，用延缓的方法缓解学生的压力，最后答应他下午到校。虽然是第一次接触该学生，但是李老师是用真诚打动该生的心灵，用爱心关注这个心里弱小的学生，让该学生体会到老师的关爱，虽然他不肯多说话，但还是答应下午来上学。这样一个固执的学生在家访过程中回到了学校，防止了流失。    无独有偶，在9月6日，气温陡然下降，天空下着毛毛细雨，但这阻止不了李老师的家访，因为该班徐志两天未到，打电话也无人接听，为了不让一个学生流失，为了让学生不落下功课，李老师虽然身穿单薄的衣服，但还是没有取消家访的计划。   由于开学不久，又是一年级新生

4、，没有几个学生知道该生的住址，急得李老师到处打听，从一年级问到六年级，从学生问到老师，皇天不负有心人，终于有个学生知道他家的住址，李老师就等他上完课后，利用下班时间来到偏远杨苗洲村二组，找到该生。在与家长交谈中得知老家是四川，由于是外来户，父母都很辛苦，每天早出夜归，无人看顾孩子的生活。当老师询问清楚了孩子不上学的原因后，李老师给予了劝慰和教，。通过家访，让一个外来学生回到了班级中。    在此次家访活动中，李老师深入到学生家庭中，了解了本班留守儿童的学习生活状况，了解了流动人口的子女读书情况，从服务育人出发，关爱每一个孩子，给这些困难学生更多的关爱，更

5、多的鼓励，让每一个学生都有进步，让每个孩子都快乐成长。对于问题多的学生也绝不放弃。例如；留级生黄浩，刚到班时，由于习惯较差，对班级管理制度没概念，上课就睡，作业不能按时完成，下课就犯规，有时还以大欺小，实在令老师头疼，为了解决这一特殊现象，班主任李老师多次找家长交换意见，了解该生的心理装况，也了解其家庭情况。经过一段时间的努力，我慢慢发现该生在改变，由以前不爱学习到能完成老师的部分作业，还不时关心一下自己不会的生字、，通过家访，通过班主任之间的交流，改变了一个问题较多的学生。    当然，在“教师访万家”的活动中，李老师还做了许多细微的工作，并不是一言两

6、语能概括的，也不是短短的文字能介绍的，班主任的付出是无声的，也是用爱谱写的。只希望在以后的教育和教学生涯中，多些理解，少些埋怨，多些支持，少些曲折。让我们每个教师携手共同谱写教育之歌吧！家访还在进行，路还在延伸，老师的事迹还在层出不穷，让我们共同学习，共同提高，用大写的爱去完成自己的教育使命，为祖国的教育事业而奉献自己的青春和热血吧。