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时间:2020-04-15
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1、其实可以这样做农村小学的教师经常抱怨使用新教材却没有配挂图,特别是在数学教学中,数学问题往往都是在情境中产生,让学生看书上的情境图提问吧,书上已提出了问题并进行了解答,教师凭空说吧,学生又没兴趣。面对这样的情境,其实可以这样做:把数学情境图中的内容变成由学生来表演的情境,学生兴趣更浓。如在教学《用2、3、4的乘法口诀解决问题》时,我让三位同学扮演小象运木头,学生看到这样的情境高兴极了。这时引导学生:你能提出数学问题吗?学生兴奋的说:“我!我!我!。”学生表演的情境比出示教学挂图的情境生动的多!
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