立定跳远课的设计.doc

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1、立定跳远课的设计时间：2003-6-1312:00:43 来源：北京市密云县河南寨中心校 作者：马忠良 阅读1125次  一、授课班级情况：本次授课班级为一年级，男生人，女生人。特点：思想活跃，活泼好动，深体素质参差不起。二、指导思想：依据新大纲精神，以主题式情景与模仿式教学模式为载体。充分发挥学生主体作用，育体、育心，愉悦身心同时达到育人目标。三、教材搭配：以立定跳远为主教材，以模仿青蛙跳动作形式，使学生初步学会立定跳远方法；辅助教材安排了模仿青蛙捉害虫动作的捉苍蝇的投掷游戏。四、教学目标及教学重难点：五、教学方法运

2、用：1、叫法：根据本课内容枯燥的特点，我首先采用了情景教学法和模仿教学法进行教学，充分调动学生练习热情，使学生积极主动的去学习。另外，还采用了十分法，以准确优美的动作示范激发学生“我要学习”的情感，以及采用讲揭发和练习法，通过教师的讲解和学生的练习，使学生更快更好的掌握动作要领。2、学法：本课再学法上主要采用了尝试学习法、对比学习法和小组合作学习法。首先让学生在尝试练习中发现问题，然后再相互对比、小组研讨中悟出要领、理解道理，最后通过“小组协作”和“个人练习”相结合的学习方法，最终解决所发现的问题，从而促进学生积极主动

3、的参与与练习，提高学生的自主性。六、结构设计：1、开始部分：学生集中成半圆形队，观看课件，听老师讲“小蝌蚪找妈妈”的故事。激发学生的表现欲望，宣布要分角色表演故事。然后听音乐进行齐步走练习，走成圆形队。2、准备部分：依据故事情节小蝌蚪在水中游，（学生摇头、摆尾前进）看到鲤鱼后问到哪里找妈妈，这是长出两条后腿，学生轻轻跳行（前脚掌着地，轻轻跳，要求放松，落地轻松，作为立定跳远的专项准备活动）。3、基本部分：（1）小蝌蚪找到了妈妈，这时已经成为青蛙了。青蛙妈妈让他们跳上荷叶，但是他们还没有学习跳的方法。教师通过课件演示青蛙

4、跳远的方法，（后腿用力向前上方蹬起，两臂同时向抢前摆，落地时候脚跟先着地，曲膝缓冲站稳。）教师示范动作后学生分成小组进行练习（落实前面的学习方法）最后青蛙们都能顺利跳上荷叶，学到了跳跃的本领。（2）小青蛙学习捉害虫：课件演示青蛙捉害虫动作，学生利用事先做好的用皮筋拴好的自制沙包（里面装好棉花或布头），模仿青蛙伸舍头捉害虫动作，可以多种方法尝试。听歌曲《消灭坏苍蝇》作消灭苍蝇游戏。4、结束部分：听《小青蛙你唱吧》歌曲自由舞蹈，充分放松，愉悦身心。本课以“小青蛙成长过程”为主线，把课的全过程一线贯穿，使课的结构完整。以爱护

5、动物，消灭害虫为教育内容，育体育心进而达到育人的目的。北京市密云县河南寨中心校马忠良