《让剪纸花开美丽的校园》课题实施计划方案.doc

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1、《让剪纸花开美丽的校园》课题实施计划方案一、课题研究的理论意义和实践意义：中国的剪纸以其丰富的形象语言反映了中国深邃的传统思想、古老文化，具有独特的美学价值和艺术价值，它不但是中国的，也是世界的艺术瑰宝。一张薄纸，一把剪刀，可以培养动手能力、观察能力、概括能力、审美能力，可以陶冶心灵、美化生活。开展剪纸课程可以使学生从小培养对民间艺术的了解和兴趣，为艺术提供一种新的发展机会。在以前的美术课堂教学中，我们发现一些基本的必要的剪纸技能的传授还是非常必要的。因此我根据学生的身心发展出发，由浅入深，由易到难，有目的、有系统、循序渐进地不断提出新的要求，使学生逐渐掌握并提高剪纸技

2、能，从而促进学生的身心发展，让学生在剪纸活动中受到美的熏陶。在发展学生的创造力同时，保护并继承中国的传统艺术。二、本课题研究的基本内容：民间剪纸在校本课程中的运用及采取的措施；民间剪纸在校本课程中实施的可行性。三、研究重点和预计突破的难点：研究的重点：良好学习氛围的营造，基本技能的传授。预计突破的难点：校本教材的编写，实现剪纸的规范化和普及化，让剪纸教学在校园生根开花。四、本课题研究的方法、途径：本课题以行动研究为主线，并辅以调查法、实验法、经验总结法等进行交互研究。边研究，边实践，使课题实践活动不断深入，理论水平不断提升。在研究过程中，拟采取重点与全面相结合的方法。五

3、、课题具体实施步骤：整个研究过程分为下列四个阶段：1、激发学生兴趣，营造良好学习氛围阶段（2009.4----2009.8）（全体人员）。2、剪纸实践阶段，传授基本技能，将剪纸技法在课堂教学中渗透（2009.8---2009.12）（陈向阳）。3、经验交流，举办展览，材料总结阶段（2009.12----2010.2）（全体人员）。4、综合总结，编写剪纸校本教材阶段（2010.2----2010.4）在阶段总结的基础上整理相关的作品和资料，整理典型课堂教学实例，汇编成册，撰写教学论文，进行综合总结，写出结题报告（全体人员）。主要参考文献等：陈竟：《中国民间剪纸研究》陈山桥

4、：《民间剪纸传承初探》章维勇：《剪纸特色教学向纵深拓展的探究与思考》