《欧姆定律》实验探究题.doc

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1、《欧姆定律》实验探究题1、某实验小组利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系.实验用到三只阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻,蓄电池(电压为6V且保持不变)、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个,导线若干.(1)请将图甲的实物电路连接完整(导线不允许交叉),并在方框内画出对应的电路图;(2)实验中将5Ω电阻换成10Ω电阻后,应将滑动变阻器的滑片P向  端移动(填“A”或“B”),移动滑片的目的是  .正确操作后,记下电流表的示数,得到电流I随电阻R变化的图象如图乙所示,由图象可得出的结论是  .(3)该实验小组同学还想探究电流与电

2、压的关系,实验中应该控制  不变.2、小张为了研究“当电阻R两端的电压不变时,通过R的电流与其电阻的关系”,设计了如图19甲所示的电路,并选用了若干只不同阻值的定值电阻。 (1)请按图19甲的电路图,用笔画线代替导线,把图19乙中的实物连接图补充完整; (2)闭合开关后,发现电压表示数接近电源电压,电流表指针有明显偏转,但无论怎样移动变阻器的滑片,两表示数均不变。原因是:   ; (3)排除故障后,重新做实验。每次更换不同的定值电阻R后,都应移动变阻器的滑片,使    的示数不变(选填“电压表”或“电流表”)。他记下了4次实验的电阻值和对

3、应的电流值,描绘成图19丙; (4)由图19丙可知,定值电阻尺两端的电压是    V; (5)由图19丙可知,当定值电阻R两端的电压不变时,通过尺的电流与其电阻成    关系。3、探究和实验:(1)在探究电流与电压的关系实验中,小华设计了(甲)图所示实验电路图。实验次数1234电压U/V2.63.26.0电流I/A0.260.320.400.60-6-电阻R1/Ω(2)上表中是几组实验数据,第3次测量时,电压表示数如(乙)图所示,请将读得的电压值和计算出的电阻值填在表格中。通过数据分析,得到的结论是:                   

4、                     。(3)再换电阻R3进行实验,得到如(丙)图所示的图像,则直线__________代表的是电阻R1;若R1的额定电流为2A,R3的额定电流为1A,将R1和R3并联后接在某电源两端,则干路中的电流最大为__________A。4、小明和小丽在研究导体中电流与导体两端电压的关系时,除了电源(3v)、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器外,还有可供选择的(A)定值电阻;(B)小灯泡。(1)为了完成研究还应选择的器材(填序号)_________ ;理由是:________。(2)用笔划线完成图中的实物电

5、路连接(你所选的器材在图中用接线板代替),并使滑动变阻器接入电路的阻值最大。(3)小明通过实验得出了下表(一)中的数据,请读出图中两表的示数,记在表中最后一列的空格处.表(一)表(二电压U/V0.51.01.52.0电流I/A0.050.10.150.2电压U/V0.51.01.52.0电流I/A0.250.20.150.1(4)小丽通过实验得出了下表(二)中的数据,并且通过分析实验数据得出了:“在电阻一定时,导体中的电流随电压的增大而减少”的结论.小明观察并检查了小丽所连接的电路后,告诉小丽….你认为原因可能是 _________。 5

6、、为探究导体中的电流与电阻的关系,实验室提供的器材有:电源(电压恒为6V)、电流表、电压表、五个定值电阻(阻值分别为6Ω、8Ω、12Ω、16Ω、20Ω)、滑动变阻器(1A20Ω)、开关、导线若干.(1)请用笔画线代替导线,在图甲中把电路连接完整.(2)电路连接后,小华将滑动变阻器的触头移至最左端,闭合开关时发现电压表的指针偏转超过其量程,电流表示数不为零,则他接下来应进行的操作中,最合理的是   .A.立即将滑动变阻器的触头移至最右端B.断开开关,将电压表接入电路的量程改为15VC.断开开关,检查定值电阻是否发生断路D.断开开关,检查滑动

7、变阻器是否发生短路-6-(3)排除故障后正确操作,当定值电阻阻值为6Ω时,电压表的示数如图乙所示,其值为    V.若将定值电阻阻值换为8Ω时,则应将滑动变阻器的触头向 移动,才能完成第二组数据的测量.(4)测量第三组数据时,小华想换用阻值为20Ω的定值电阻,你认为可行吗?    若想完成接下来的实验,还可换用阻值为  的定值电阻.6、张明利用上右图所示的电路做“探究通过导体的电流与导体电阻的关系”的实验。他使用的器材有:两节新干电池,三个定值电阻:R1=5Ω、R2=10Ω、R3=20Ω,标有“15Ω 1A”的滑动变阻器、电流表、电压表和

8、开关各一只,导线若干。(1)电路中滑动变阻器的作用是       (答出一条即可)。(2)正确连接好电路后,小明首先将R1接入电路,移动滑动变阻器滑片使R1两端的电压为1.5V,读出电流表的示

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