开拓数学教研梨铧孕育素质教育奇葩.doc

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1、开拓数学教研梨铧孕育素质教育奇葩——参加湛江市骨干教师培训班心得体会发言稿湛江开发区第一小学陈梅城谢谢！尊敬的各位领导、各位导师、学员们：大家好！今天是湛江市小学骨干教师培训班即将圆满结业的日子，在此我代表全体学员们，向给我们提供这次珍贵的培训机会的湛江市教委和给我们主持培训的湛江教师进修学校、尊敬的专家教授和我们可亲可敬的导师们表示深深的感谢！感谢这次培训，使得我们又重新坐到了教室里，睁大眼睛、开动思维做起了学生。十七个月的学习，白驹过隙，匆匆飞逝，培训期间我行云流水般地记录着，如饥似渴地学习着。像一棵小草，渴望着甘甜的雨露，市培就像一场及时雨，滋润着我的心田。

2、专家们在教育科学理论方面的阐述简要而精辟，让我们饱享了高品质的“文化大餐”；让我们得到了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受；让我们接触到了先进的教育理念，学习到了名师专家们的教研精髓，领略到了教育教学的内涵与境界。在导师们手把手地指导下，学员们全身心地投入到跟岗学习及教学展示课、评课议课等一系列的教学研讨活动中，让我们的思想和心灵受到了一次次的碰撞，使我们更深入地了解了教材、思路更清晰、思维更开阔了，经历了，提高了，成长了。人们常说：“读万卷书不如行万里路，行万里路不如名师开悟，名师开悟不如自己顿悟”，从名师专家的引导中我们领悟到了课改的核心理念——一切为了学生的

3、发展。让学生真正成为课堂的主人，他们要用自己的心智和认知来理解他们所要学习的知识；用他们的兴趣和风格来展示自己的个性与风采；而教师是学生学习状况的掌握者、适时点拨的调控者、表扬激励的烘托着。教学中要以学生为中心，以生命为主体，开启他们生命求知的宝藏，唤醒学生学习本能，在互动中、碰撞中、创新中发展，在发展中成长。因此，教师这个特殊的职业，注定了我们要加强自身的文化修养，成为一个终身学习者。早在青年时代，毛主席就把读书、学习比喻成修筑百丈之台，主张积微成纤，日积月累，才能构筑学问的殿堂。让我们做一名研究型的数学教师吧！从细读文本开始，踏上我们的研修之路，像朱晓曼说的那

4、样“我希望我的研究流泻出自己对人生、对教育的理解的思想的小河，从此把我带到心仪之所进行自愿的人生创作”。美丽在耕耘中绽放，感动在回忆中积淀，“玉不琢，不成器；人不学，不知义”，虽然前行的路上会有压力，但相信我们会化压力为动力，用智慧开拓数学教学之梨铧，孕育素质教育的奇葩。像沈惠珍老师所说：“机会是留给有准备的人”，愿今天的耕耘，为不久的明天编织一幅“喜看稻菽千重浪　，倾听幼竹拔节声”的丰收图！