可爱的“小老鼠”.doc

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1、课时计划课题可爱的“小老鼠”教学内容1、鼠标的外型2、鼠标的握法3、鼠标的使用方法教学目标1、了解鼠标的结构与作用。2、掌握鼠标的操作方法。教材分析教学重点掌握鼠标的操作方法。教学难点掌握鼠标的操作方法。教具计算机教学过程1、复习：开机前先请学生用自己的话说一说开机的步骤，然后让学生启动计算机，启动完毕后，再请学生用自己的话说一说如何正确地关闭计算机，再让学生试着把自己的计算机关闭，教师巡堂检查，发现不良问题及时纠正。2、课前准备：在我们学习Windows98操作的各项功能前，我们必须掌握如何使用鼠

2、标，如果不能很好地使用鼠标，就不能很好在操作和使用计算机，犹如一个人没有一只手一样。3、鼠标的外型：让学生自学课本第11的内容，结合自己桌面上的鼠标，然后用自己的话说一说鼠标的结构及握法。教师通过实例演示说明鼠标的工作原理，教育学生要爱护好鼠标，不要随意拆卸、损坏鼠标。4、认识鼠标的操作：教会学生如何去握鼠标后，教师巡堂检查每一个学生的握法，并让学生对照课本第11面的图3，及时纠正错误的握法，然后试着去移动鼠标，体会一下鼠标的移动方法和原理。5、鼠标的使用方法：教师说明：鼠标的操作使用包括五大方面的

3、内容，它们分别是单击、双击、右健单击、指向、拖动五个，每一个的操作都要求同学们必须熟练掌握，每一个操作是怎样做的，先请同学们看书本第12页的表格，然后老师在屏幕上演示。名称操作方式单击快速地按一下并松开鼠标的左键双击快速地连续按两下鼠标的左键右键单击快速地按一下并松开鼠标的右键指向移动鼠标直到指针停留在要选择的项目上拖动将鼠标指向对象的位置，然后按住左键不放，将它拖到另外的地方。6、教师广播示范，并重点说明每一种操作方式所要注意的地方，然后让学生做一何等书本第12页上面的“练一练”，教师巡堂辅导。7

4、、鼠标的指针：8、鼠标的指针通常是以箭头的形状出现在屏幕上，但是随着环境位置不同，会有各种不同的形状，如下表：形状说明形状说明表示可以选取或打开目标表示正在储存或打开，需要等待表示可以输入文字表示所在位置无效表示可以选取表示可以搬移物件9、教师通过演示说明，教育学生在使用电脑的时候不要急于求成，要耐心等待，不然计算机就会发脾气，要养成良好的使用习惯。10、课堂小结：11、同学们，今天我们学习的鼠标的操作应用，在以后的日子里，我们还会不时地跟鼠标打交道，我们将会进一步熟练使用鼠标，如果不能很好地熟练使

5、用鼠标，我们将无法使用计算机。教学后记学生学会操作鼠标的方法，对双击、拖动的操作不够熟练。