不着调的故事.doc

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1、不着调的故事班主任做孩子的思想工作有时候也要“糊涂”不着调。特别的学生还得特别不着调。有个学生来到我们班一个多月了，他总是随心所欲，常常把手放到口袋里什么都不做，当然包括不翻书不写作业了。批评、表扬、谈话、找家长对他都不管用。他一来我们班就是我们班最大个的，据了解在家他的事他妈都包完，他什么不用做。后来有一天下午我想反正他都不学不写，不如找点其它事给他做，再观察观察他。他被我叫到了办公室，开始我还是绷着脸但没有批评他，他就这么站在好久，不知道将会发生什么在他自己身上，大概过了半节课，他也看着我忙了半

2、节课，我说“要不你帮我做这个吧，你肯定能做好的。”过了一会他就完成了，我表扬他怎么这么能干，又拿其它事给他做，这样差不多一个下午我都在找事给他做，他也都在帮我们办公室“打杂”，他不断的得到我和其他老师“会做事”“能干”的表扬。放学时，我叫他回去了他就开心的回去了。一个下午我都没批评他，也没说他什么坏事就完了。后来，我们再叫他做什么他都愿意做了，包括看书写作业。所以特别的学生就得对症用特别的教育方式。