画册根据孩子的年龄特点循序渐进进行编排.doc

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1、画册根据孩子的年龄特点循序渐进进行编排，利用一个个生动有趣的绘画情节或小故事，最大限度地吸引孩子们主动和快乐地参与到绘画中来；能更好地引导孩子对画画的兴趣，充分发挥幼儿的想象力，开发幼儿的创作力，帮助提高孩子的观察、动手、想象和创造能力，让幼儿画出更加美丽、漂亮的图画。全套画册选材丰富，内容包括描点、画线，添画、涂色、简笔画、棉签画、指印画、想象画、线条装饰、纸团装饰画、创意画、组合画等。美术对幼儿来说既是一种游戏，又是他们借助画笔来表现自己的一种活动方式，还是展现他们对客观事物的态度的表达形式。培养兴趣非常重要，幼儿有了兴趣，才有学习的愿望。因

2、此，我们要最大限度地激发幼儿学习美术的兴趣，激发他们的创意灵感，提高他们的绘画能力，使幼儿在美术活动中充分表达自己的感受和体验，尽情展现其个性特点以及培养其丰富的想象力和创造力。课程内容设置及编排特色：一、以主题的形式呈现课程内容：本课程以贴近幼儿生活经验和兴趣爱好的主题为线索展开，把幼儿对美术活动的喜爱、对美好事物的感知和欣赏、对各种操作方法和表现技能的探索学习等内容，根据课题的需要，渗透到每一次具体活动中。这样孩子们的每次美术活动都成为与他们的经验和兴趣紧紧相连的、有趣的、有吸引力的活动，幼儿在创作中获得技能、累积知识、并提升艺术感受和表达的

3、能力。二、学习形式多样完整，操作种类齐全：有手印画、油画棒画、泥工、纸团粘贴、湿纸画、线描装饰、泥工画、写生画、彩墨画等；三、从简单到复杂，循序渐进，螺旋式上升：以泥工活动为例，小班以团、搓、串等基本技能为主，中班的泥贴活动强调对技能的运用与组合，而大班中的泥，是让幼儿学以至用，激发幼儿创作兴趣，真正体现“做中学”“探索学习”的思想。本套《幼儿美术大画册》以新颖的思路和多元的编写理念形成了自己独特的风格。　　画册根据孩子的年龄特点循序渐进进行编排，利用一个个生动有趣的绘画情节或小故事，最大限度地吸引孩子们主动和快乐地参与到绘画中来；能更好地引导孩

4、子对画画的兴趣，充分发挥幼儿的想象力，开发幼儿的创作力，帮助提高孩子的观察、动手、想象和创造能力，让幼儿画出更加美丽、漂亮的图画。　　全套画册选材丰富，内容包括描点、画线，添画、涂色、简笔画、棉签画、指印画、想象画、线条装饰、纸团装饰画、创意画、组合画等。内赠贴贴画16张小班美术教案认识颜色2013-11-2922:48匿名

5、分类：交友技巧

6、浏览565次下周就要实习教学了主题是颜色变变变就是叫他们认识颜色的我是实习老师我不知道该怎么写教案,还有该让他们画什么?第一堂课啊大家帮帮我啊我有更好的答案分享到：按默认排序

7、按时间排序1条回答2013-12

8、-0120:08热心网友最快回答你好活动目标　　1．引导幼儿复习认识红、黄、蓝、绿四种颜色，感受色彩的美；　　2．巩固涂色的方法，使幼儿能运用恰当的颜色涂染；　　3．培养幼儿涂色的兴趣，使幼儿养成作业认真细致的良好习惯。　　活动准备8　　1．颜色标志牌(红、黄、蓝、绿)若干，未涂色的小花图片若干，油画棒若干。　　2．请大班的小朋友准备花姐姐的情境表演。　　3．活动背景图《春天》　　4．教师头饰、花姐姐头饰、裙子各一件，录音机、磁带。　　活动过程　　一、开始部分　　教师带头饰扮色彩妈妈，邀请幼儿做颜色宝宝，激起幼儿参与活动的兴趣。　　（妈妈和宝宝的

9、角色使幼儿感到亲切，以游戏的方法导人使幼儿参与活动的兴趣立刻被调动起来。）　　二、基本部分　　1．复习认识四种颜色。　　（1）请幼儿带上颜色标志牌，相互观察，并说一说自己是X色宝宝。　　（颜色标牌帮助幼儿很快进入角色，幼儿在相互观察和讲述中分享经验，增进了彼此间的相互学习，教师则可从旁观察幼儿对颜色的认知情况。）　　（2）玩游戏《妈妈宝宝抱一抱》，巩固对四种颜色的认识。玩法：教师唱“x色宝宝你在哪里?”戴相应颜色标志牌的幼儿边唱“我在这里，我在这里，妈妈抱一抱，边走向教师和教师互相抱一抱。　　　（和妈妈一起游戏总是非常愉快的，抱一抱的动作既满足了

10、小班幼儿的心理需要，又帮助其明确每种颜色的名称。）　　（3）请幼儿找一找背景图中什么东西和自己的颜色是一样的。　　　（背景图为幼儿创设了一个良好的隐性教育环境，引导幼儿的思维由单一的颜色扩展到五彩的大自然当中，并为下一环节做好铺垫。）　　（4）引导幼儿说一说生活中哪些东西是红(黄、蓝、绿)色的，感知色彩的美。　　（从观察颜色、找相同的颜色到讲述生活中各种物品的颜色，逐步深入，加深幼儿对红、黄、蓝、绿四种颜色的认识。在讨论中幼儿的思维得到扩展，在感知生活中的色彩美的同时，也提高口语表达能力。）　　2．涂色活动。巩固涂色的方法，进一步引导幼儿感知色彩

11、的美。　　（1）花姐姐以忧愁的样子出现在小朋友的面前。(花姐姐的裙子上贴有许多未涂色的小花。)　　（2）引导幼儿用涂色的方法帮助花姐姐给