这个故事给我们什么启示.doc

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1、这个故事给我们什么启示三十多年前，那时小学三年级数学还安排有公市制换算这一内容。一天晚上，有三个在校学生来到我家。他们中有两个已经上六年级了，而且这两个六年级学生学习成绩听说还很不错；另一个正读三年级。他们一见到我，便趾高气扬地炫耀起他们的本领来：“一米等于三尺！一米等于三尺！……”背得摇头晃脑，神气十足。我听他们背得那么流利，有信心，便说“你们背得这么流利、清楚，我出一道题你们做一做，可以吧？”两个六年级学生毫不顾忌地说可以。那个三年级学生担心地说；“你要出我们学过的。”我说：“当然！”他们便欣然答应了。我说：

2、“刚才，你们都要背得‘一米等于三尺’，到底‘一米’和‘三尺’谁长些？”他们听后都面面相觑，瞠目结舌。我见状，愕然了，只好换角度鼓励他们发言，先问三年级那个学生，再问六年级那个成绩相对差一点的学生，然后问六年级那个成绩很不错的学生。结果他们都说三尺长些。我哈哈大笑一阵子，又问：“‘等于’是什么意思？”他们才恍然大悟。请问，这个故事给我们什么启示？能给我们哪些启示？