数学作业有哪些功能.doc

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1、数学作业有哪些功能？一、设计作业时，要有趣味性，让学生在快乐中求知。兴趣是学习的最好老师，当学生的兴趣提高了，学习欲望自然而然就提高了。因此，教师在设计作业时，特别要在“寓做于兴趣之中”上下功夫，也就是说最好把数学知识编成故事、童话、游戏等形式，使学生一看到作业的内容就来劲，就跃跃欲试，激发了学生的求知欲。有味，使学生愿意做、乐于做。   二、设计作业时，要有实践性，让学生在实践中求知。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，获取知识非要真切的体验不可。为此，教师要结合有关的教学内容，联系现实生活中的实际问题，布置有实践性的作业，让学生在亲身实践中去体

2、验所学的知识，在实践中运用知识、盘活知识，通过实践使之再学习、再探索、再提高最终使学生形成解决实际问题的能力。让学生用所学的知识解决实际生活中的问题，同时在实践中巩固所学的知识。学生在完成这一系列实践作业的过程中，不仅培养了与人合作、收集信息、学以致用等多种能力，而且学生的创造性思维也得到了不同程度的提高。   三、设计作业时，要具有开放性，让学生在活动中求知。教师在设计作业时要善于探究知识中的潜在因素，合理、恰当、巧妙、灵活地设计一些开放性作业，对学生的思维进行求“新”、求“全”、求“活”的调控，让学生发散思维，敢于标新立异，提出各种问题，大胆创

3、新。开放性的作业，能让学生对所获信息采取不同的处理方法，会得到不同的解决结果，并从中发现最有效的解决问题的方法，闪烁着学生独特的创新精神，从而培养学生的创新能力。