宋建华九数教学计划.doc

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1、新庄中学科任教师工作计划表姓名宋建华职称中二班级九（2）班所任学科数学现状分析本学期我担任九年级（2）班的数学教学工作，班级学生的人数为36人。根据上学期期末考试的情况来分析，数学成绩并不理想，总体的水平一般，高分段学生少，出现断层现象，低分段的学生较多，说明学生学习态度不够认真，学习的自觉性不高，学习习惯不够好。根据上述情况本期的工作重点放在端正学生的学习态度，激发学生学习数学的热情和学习兴趣，培养学生的学习习惯，并在此基础上强调学生对数学学习方法的掌握，重视知识的运用。工作目标通过本期的学习使

2、培养学生实事求是、严肃认真的学习态度，激发学生的学习兴趣，培养学生对数学的热爱，对生活的热爱，在民主、和谐、合作、探究、有序、分享发现快乐，感受学习的快乐。通过学生积极参与对知识的探究，经历发现知识以及知识间的内在联系，让学生经历在发现知识道路上的坎坎坷坷，从而达到深刻理解掌握知识的目的。提高学生的动手实践能力，提高学生的逻辑推理能力与逻辑思维能力，自主探究，解决问题的能力，提高运算能力，使所有学生在数学上都有不同的发展，尽可能接近其发展的最大值，培养学生良好的学习习惯。在学期末使平均分提高3—5

3、分。提质措施1、认真做好教学五认真工作。把教学五认真作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，让学生学会认真学习。2、激发学生学习数学的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。3、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。4、培养学生良好

4、的学习习惯，。5、指导成立“课外兴趣小组”，开展丰富多彩的课外活动，带动班级学生学习数学，同时发展这一部分学生的特长。6、开展分层教学，课堂上的提问照顾好三类学生。7、进行个别辅导，提升优生能力，辅导学困生过关，为其以后的发展铺平道路。　　８、实施“一帮一”策略，以优扶差，共同进步。主管领导签字2014至2015学年第1学期周次活动／措施完成情况第一周九年级（上）第二十一章 一元一次方程 21.1第二周21.2  21.3第三周21.3 数学活动 小结第四周第二十二章 二次函数22.122.2第五

5、周22.222.3第六周国庆长假第七周第二十三章 旋转 23.1  23.2第八周23.3 课题学习 数学活动 小结第九周第二十四章 圆 24.1         24.2第十周24.324.4数学活动 小结第十一周期中质量检测及试卷讲评第十二周第二十五章 概率初步 25.1第十三周25.2第十四周25.3  25.4第十五周九年级（下）第二十六章 解直角三角形26.1   26.2第十六周26.2第十七周26.3第十八周第二十七章 相似 27.127.2第十九周27.227.3第二十周期末复习及

6、期末质量检测工作周历安排