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时间:2020-04-15
《天津市南开区汾水道小学李婉霞第八期小数作业.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课时教学预案二年级数学学科第一单元第1课时课题调查与收集数据课型新授教学目标1让学生经历数据的收集、整理、分析和做出判断的过程,体会统计的必要性。2认识简单的统计表,能根据统计表回答一些简单的问题;3学会与他人合作,积累解决问题的经验,体会数学与生活的密切联系。重点学会收集数据,认识简单的统计表难点能根据统计表回答一些简单的问题。教法自主探究媒体PPT教学过程一、创设情境,引入新课师:同学们,新的学期开始了,学校要给同学们订做校服,有下面4种颜色,出示例1中的四种颜色。选哪种颜色合适呢?生:选大多数同学最喜欢的颜
2、色。师:怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢?学生自由讨论生:可以在全校的同学中去调查一下。生:全校学生有那么多,怎样调查呢?生:我觉得可以先在班里进行调查。师:你们真聪明,你们刚才说的调查,其实也就是进行统计。要统计出喜欢每种颜色的学生人数,首先要进行数据的收集过程。这节课我们就来学习调查与收集数据。板书课题:调查与收集数据。二、亲历统计过程,体会收集数据的形式和过程。1、收集数据。师:在这四种颜色中,你最喜欢哪种颜色?为什么?师:要想知道喜欢哪种颜色的同学最多?我们应该怎样调查呢?生:自由发言。师:我们可以
3、采用举手、起立、画“√”、“○”作记号等很多方式来收集数据。在这些方式中举手既快速又简捷。下面我们就用举手的方式来进行调查。请听要求:每个人只能选一种颜色,每当老师说出一种颜色时,喜欢这种颜色的同学就举手,好吗?一个人能选两种颜色或不选吗?生:不能。师:为什么?生:如果选一种以上就重复了,而不选又遗漏了。师:是呀,收集数据有很多不同的方式,但是无论采用哪种方式调查,都要做到不重复、不遗漏,也就是说你只能选择一次。那好,现在我们开始举手调查。2、整理数据。师:刚才同学们已经通过举手这种方式选出了自己喜欢的颜色了,老
4、师也知道了,但是负责定制校服的领导还不知道,那该怎么办呢?生:自由发言。师:你们真会想办法。我们现在再举一次手,在这张表中统计出喜欢每种颜色的人数,好吗?【出示统计表】颜色红色黄色蓝色白色人数师:喜欢红色的同学请举手,请一个学生数出人数,老师记录在统计表中。其余三种颜色采用同样的方式进行统计。3、认识简单的统计表。颜色红色黄色蓝色白色人数96158师:同学们,刚才我们将统计后的结果用表格的形式展示出来,这种表格就是简单的统计表。仔细观察统计表。你发现了什么?4、根据统计表解决问题。师:是的,这张统计表的第一行表示
5、的是同学们最喜欢的颜色,第二行表示的是最喜欢每种颜色的人数。统计表很直观,可以直接看出各种数据的多少,我们可以根据这些信息分析和解决一些问题。(1)全班共有()人。生:要想知道全班有多少人,应该把喜欢这四种颜色的人数全部合起来,即9+6+15+8=38(人)所以全班共有38人。(2)喜欢()色的人数最多。生:比较喜欢每种颜色的人数,19>9>8>6,通过对比得出:喜欢蓝色的人数最多。(3)如果我班订做校服,选择()色合适。全校选这种颜色做校服合适吗?为什么?生:因为全班喜欢蓝色的人数最多,所以如果我班订做校服,选
6、择蓝色合适。生:但是全校选择这种颜色做校服不一定合适,因为全校学生不一定喜欢蓝色的最多,应该再调查其他班级同学喜欢什么颜色的人数最多,再进行全校的统计,选出大多数班级最喜欢的颜色。师:你们真的很厉害,会帮助学校领导分析并解决问题,相信学校的领导一定会采纳你们的意见。三、巩固练习。师:同学们,下面老师请你们用刚才学到的知识解决数学书第4页练习一的相关问题,你们敢挑战吗?1、完成练习一的第1小题。调查本班同学最喜欢参加哪个课外小组,并解决问题。生:先调查,完成统计表后,再独立解决问题,最后汇报。2、完成练习一的第2小
7、题。调查本班同学最喜欢哪一个季节,把结果填入下表。问题:(1)读一读,你知道了什么?最后一列空着是什么意思?(2)你打算怎样调查?(3)谁愿意当老师,带着大家完成这个调查任务?(4)我们班有多少人?检查数据,看看对不对。(5)看一看调查的结果,你还知道了什么?四、归纳总结。师:同学们,通过今天的学习,你有什么收获?师:同学们,今天这节课我们学习了统计的相关知识,知道在统计时要先收集数据,而收集数据有举手、起立、画记号等很多方式,但无论选择哪种方式都要做到不重复、不遗漏。还知道收集完数据后要对数据进行整理,将数据进
8、行整理记录填入的表格叫做统计表。统计表可以告诉我们很多信息,并帮助我们分析和解决生活中的实际问题。板书设计收集数据整理例1:学校要给同学们订做校服,有下面4种颜色,选哪种颜色合适?颜色红色黄色蓝色白色人数
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