四(3班培优辅后计划.doc

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1、四（3）班2013年秋季数学培优帮困教学计划武穴市实验小学郭水宝一指导思想 全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。认真学习《数学课程标准》。根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力。重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉体情景，帮助学生理解数学知识。增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。二学生基本情况分析四(3)班原有学生68人，其中女生25人，男生43人。本学期有一位男生插进来。本班大部分学生各方面素质都比较好，并具有一定的

2、学习习惯和求知欲望，自学能力也比较强。但是还有一批后进生,需要进一步的努力才能学好数学知识。我发现后进生的自觉性较差，上课不注意听讲，口算时比较马虎，课下不能及时完成作业,但是学生的学习积极性很高，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，及时补差，使整个教学能够顺利进行等。因此，在本学期的教学中还有待于进一步提高。  三辅导目标1、通过对优秀学生的辅导，巩固、扩充学生所学到的书上的知识，拓宽他们的解题思路，增强学生运用数学知识解决实际问题的能力；2、激发学生学习数学的兴趣，提高他们的思维能力，培养他们的思维品质和探索精神；3、发挥学生的特长，挖掘他们的潜力，培养他们的创新、实践

3、能力；4、使他们成为全班学生的模范。四、辅导时间1、课后进行及时辅导，2、在辅导课上进行辅导。五、辅导内容1、教材第七册中的思考题；2、本学期数学园地的相关内容；3、根据教学进度，选择教辅用书中的相关内容和习题；4、布置他们多看数学小知识；5、有关数学知识竞赛习题的辅导。六、辅导对象培优名单:王森舒心碧钟睿郭智伟梅文昊姚睿辅后名单:王烨柯安琪田震南肖奎宋明龚浩娟 七辅导措施1、 认真设计好每次辅导的内容；2、 让学生自主的去获取知识，以学生为主体，以启发式教学为主，培养学生的创新意识和实践能力；3、 定期对学生进行检测，以便及时调整辅导的方法和内容；4、 将班级优等生分组，开展

4、小组合作式学习摸式，并经常搞一些小组竞赛。