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时间:2020-04-15
《《初中课堂教学实效性研究》的调查问卷.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《初中课堂教学实效性研究》的调查问卷 尊敬的各位教师:您好!为了对《初中课堂教学实效性研究》进行研究,以及真实的反映广大一线教师的需求,特制定了此问卷。希望得到您的真实回答,您的回答无对错之分,无优劣之别,不作为评价您本人和学校的依据。对您的配合,我们表示诚挚的感谢。填写方法和要求:1:填写前先看清楚每种类型的题,选项是怎样要求的。2、填写每一组题时,不应急于选项,要对几个选项都仔细阅读之后再确定选择哪一项。填写符号一定要写准位置。3、如果是多项选择一定要排好顺序。4、真实就是力量。你的参与和帮助很重要噢!越客观越好。一、基本情况(在符合你的情
2、况上划“√”)性别:男女带班情况:①做班主任②不做班主任任职情况:高级职称中级职称初级职称教龄:3年以内;4—6年;7—18年;19—30年;30年以上最高学历:大专 本科 研究生所学的专业:所任教学科:荣誉称号:二、专业思想请您对下列各题单项选择或多项选择。(选择的方法用A、B、C、D、E、F表示。多项选择排顺序)(一)我对教师人生的看法1、我的从教理由( )A.迫于无奈(教师工作虽神圣伟大,但并非我人生职业的最佳选择,如今我也不是很安心,凑合着干吧)B.随吾所愿(从小就喜欢教师这一行,这是我人生最佳选择)C.从不喜欢到热爱(开始从教并不
3、如愿,但从教时间长了,有了专业经验,和学生建立感情,现在很青睐这个岗位)D.教师岗位的魅力(教师的岗位不仅文明干净,而且有寒暑假。特别是近年教师的经济社会地位在上升)E.教书育人工作神圣而伟大。F.还想说点什么?( )2、从教以来,你最满意的是(填序号)( );最不满意的是( )A.教师收入 B.教师的社会地位和声望 C.自身业务能力D.学校氛围及人际关系 E.教师假期 F.其它3、如果让你从新选择职业,你还会选择当教师吗?( )A.没想过 B.会 C.不会(请说明1-2点理由好吗)( )(二)目前我的工作状态(注意:多
4、项选择有顺序)1、我的工作出发点( )A.为了谋生(当教师就是我的谋生手段,给多少钱,干多少活,其它我不想)B.为了事业(我认为收入是一方面,收获也是一方面,我把工作当成了事业,追求人生价值、成就感。当然这样干一定也很辛苦)C.为了快乐(我觉得每一天与学生在一起,和同事在一起,在集体中生活,能展示自己,很充实,有成就感,虽然辛苦一点,但很快乐)D.为了提高(教师工作与知识文明打交道,一方面能提高学生,一方面很提高自己,当教师从政的不也很多吗)E.你还想说点什么?( )2、目前我的工作心情( )A.愉快 B.痛并快乐着
5、 C.一般 D.无奈 E.很烦恼3、目前我的工作积极性( )A.积极进取 B.一般 C.得过且过4、我的积极性的发挥程度( )A.八成以上 B.五—八成 C.不到五成 D.时高时低5、初中课堂教学的最大压力( )A.来自升学。分、分、分小命根。B。学生比以往任何时候都难教C.社会对教师要求越来越高D。同事之间的竞争E。单位的各种要求F.你还想说点什么?( )6、你认为影响当前教师工作状态的因素是( )A.对教师职业不热爱B。工作责任心不强C。对学生缺少爱心D
6、.从事第二职业,花费精力E。安于现状,不思进取F。其它(三)我的教育教学观1、您认为影响的初中课堂教学实效性研究最重要的因素是( )A.教育观念B.教学能力C.师德D.专业知识E.教师教育信念F.其它2、教师的职业使命中哪个最重要( )A.教知识B.教方法C.教做人D.培养兴趣E.培养习惯F.其它3、我怎样看学生发展( )A.学生成才与否主要看天赋(学生成不成才完全取决于学生的自身,即他得是那块料,不是那块料,怎么教育也白费)B.没有教育不好的学生,只有不合适的教育(我们对学生的潜能意识还不够,对于有些学生我们好没有找到
7、适合他们的教育方法,做教师应该更深入地研究问题)C.顺其自然(我们既不能把学生看低了,但也不能夸大教育的作用)D.你还想说点什么?( )4.我怎样看教学工作,在初中课堂教学实效性研究中的作用( )A.“以教定学”(为什么要发挥教师主导作用,就是因为教师先于学生学习一步。教师了解把握课程标准、教材。教师有教学经验,所以教学必须以教定学)B.“以学定教”(学习时学生的事,教师起引导、组织、指导作用,要发挥主体作用,要以学生学为出发点和归宿)C.“以教定学”和“以学定教”同等重要D.你还想说点什么?( )三、专业知识(注意:
8、多项选择应排顺序)1、对自己学科知识掌握( )A.足够了 B.略显不足 C.明显不足2、对《课标》的理解把握( )A.我手里
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