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时间:2020-04-15
《中班科学教案《吹泡泡》.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、活动目标:1、运用各种感官感知泡泡的特性,了解不同的工具吹出的泡泡都是圆的。2、让孩子正确使用吹泡泡的方式。3、在探究活动过程中体验发现的乐趣。活动准备:1、教师收集的各种形状的吹泡泡工具,一次性杯子若干。2、视频课件活动过程:一、创设问题情境,出示课件。(出示“吹泡泡”工具,并提问)师:昨天,老师出去玩的时候发现了一件很好玩的事情,就把他照下来了,小朋友想看看吗?师:这些小朋友在做什么呢?师:他们吹出的泡泡都是怎么样的呢?你们想不想吹泡泡?二、在“玩”中体验泡泡的特性。让幼儿利用教师准备的吹泡泡工具(主要是圆形工具)边玩边探索。师:小朋友看看老
2、师手里的这个是什么呢?(出示吸管)师:那吸管可以用来做什么呢?(喝水、吹泡泡……)师:小朋友有没有发现这些吸管有什么不一样?师:那现在我们就用这些不同形状的吸管来吹泡泡看,会发现一些什么秘密?(教师启发、引导、扶持幼儿,将幼儿的探索推向深入,激起幼儿探究的欲望。)三、带领幼儿讨论师:刚才吹泡泡好玩吗?师:那玩的时候发现什么秘密了没有?小结:泡泡是圆形的,对着太阳是五颜六色的、有大有小、掉在地上有时是半圆的、吹泡泡的工具是圆形的等等)师:吹泡泡的时候,你们发现的共同特点?小结:吹泡泡的工具是圆形的,吹出的泡泡是圆形的。但是,用不同形状的工具吹得泡泡
3、也是圆形的。师:咦,刚才我们吹出的泡泡怎么现在都不见了?小结:原来泡泡容易破呀!小结:今天玩得开心吗?吹泡泡的时候我们发现了那么多的秘密,回去的时候记得告诉我们其他小朋友哦。四、结束。还想玩吗?看看我们还能不能发现其他的秘密。
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