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时间:2020-04-15
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1、“一师一优课、一课一名师、课课有精品”活动教学设计学科:英语课程:新目标七年级英语上册第六单元适用对象:七年级学生教学内容:Unit6Doyoulikebananas?Periodone.(SectionA1a-1c)安徽省淮南市凤台县钱庙初级中学方丽丽教学目标⑴知识与技能目标:a、能学会询问对方喜欢与不喜欢的食物; b、能熟练掌握可数名词和不可数名词;c、能使用助动词Do开头的一般疑问句并进行肯定和否定回答;d、能通过听、说、读、写四项技能的训练,促进学生语言运用能力的提高。⑵过程与方法目标:a、能根据具体情景对话,与他人沟通信息,合作完成任务;
2、b、任务型教学法。⑶情感态度价值观目标:a、通过学习西方食品文化,促使学生了解西方生活方式与文化,培养跨文化交际的意识;b、通过开展小组活动,指导学生积极与他人合作,培养他们的合作精神; c、通过任务型活动,使学生学会在实际生活中均衡饮食,合理配餐。教学重点、难点:重点:a动词like一般现在时的各种句式及一般疑问句的肯定、否定回答;b关于各种食物的词汇;c名词复数的使用。难点:名词复数的使用。教学背景:初一的学生,由于年龄小,加上生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛和一些新知识特别感兴趣。而初一又是学习英语的基础阶段,这一阶段的重要任务在于激发并
3、保持学生学习英语的兴趣。因此,在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况,采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意,努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主,鼓励学生开口说英语。教具准备:班班通,畅言电子课本,PPT,flash.教学方法:任务型教学法,听说法。Teachingprocedures(教学步骤):Step1WarmupSingapplesongtogether.T:Beforewestartournewlesson,let’ssingasongtogether.Areyouready?Ss:Yes!(设计意图:通过歌曲自然引入本课话题,
4、活跃课堂气氛,同时激发了学生的学习兴趣。)Step2PresentationT:Todaywe’lllearnUnit6Doyoulikebananas?板书:Unit6Doyoulikebananas?T:Firstlet’splayagame.1).Whohasthebesteyes?比比哪组记忆力好?Lookatthescreen.--What’sthisinEnglish?--It’s____.--Whatarethese?--Theyare________.Checktheanswers.T:Readafterme.Readthenewwordsoneb
5、yone.学习课文。跟读。完成1a。将单词与图中物品配对。2).Findtherules--比比谁观察力好?不可数名词Uncountablenouns:Bread,rice,milk.可数名词Countablenouns:Hamburgers,bananas,pears,tomatoes,strawberries.Countableanduncountablenouns:salad,chicken,icecream.(板书)3).Quarrel(争吵)----比比哪组声音最大?A:Ilikebananas.B:Idon’tlikebananas.Dividestu
6、dentsintofourgroups.Letthemmakesentences.Andpraisethewinner.T:Wehavegroupone,grouptwo,groupthreeandgroupfour.T:OK,group…isthebest.Let’sgivethemsomeclaps.(带领全班学生为获胜组鼓掌。)4.)Guess---比比谁最了解我?A:Doyoulike…?B:Yes,Ido./No,Idon’t.A:….B:….Studentscanasktheteachersomequestions.(设计意图:任务型教学,通过一个个竞
7、赛的环节,让学生练习口语,充分体现了学生的主体性地位,此环节为后面的对话奠定了基础。)Step3Listening1bListenandnumbertheconversations1-3.Checktheanswers.T:Lookatthescreen,somepeoplearetalking.Whataretheytalkingabout?Pleaselistencarefully.(设计意图:提高学生的听力水平。)Step4Practice5.)Groupwork--比比谁口语最好?1c.Practicetheconversationabovewithyou
8、rpart
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