课标学习计划.doc

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1、新课标读背学习计划五语组为了在新课标学习中学有所获，并把所学转化为在教学实践中的具体行为，让五语组的每一位组员的教学充满活力与生机，每一位组员教学水平得以不断地提升，让学生在学习中真正成为学习的主人，特制定此学习计划。一、学习目标：通过学习使五语组每一位组员对新的课程标准能有所理解，对新的课程结构有新的认识，并明白新的课程结构的含义。知道如何开发利用课程资源，通过教师的互相学习、交流，对自身教学方法进行改进，对新教材内容、教法不仅做到心中有数，对新教材的评价体系也要有新的认识，明确自己在新教改形势下

2、的地位。通过努力的学习，让新的理念转化为自觉的行动，在学生中大力开展素质教育，让学生获得全面的发展。二、学习内容：]《语文课程标准》：主要学习课程文件的转型：从教学大纲到课程标准、课程性质：工具性与人文性的统一、课程目标：致力于全面提高语文素养、语文新教材：从“多本化”走向多样化、学习新方式：自主——合作——探究、教学新评价：注重多元、质性、过程的发展性评价、教学新课题：语文课程与现代信息技术的整合、课程资源：开发——利用——创生、课程新发展：拓展语文课程的新领域、与新课程同行：语文教师的专业发展与

3、专业化建设等主要内容。三、学习方式：1、自主学习：自己自学。结合自己的教育教学实践，在教中学，在学中教，把理论和实际紧密地结合起来，每天抽出一个小时认真研读，背诵。2、合作交流：在学习中有不明白的地方，和同事随机交流，利用坐班时间在一起进行研究和讨论，共同学习，共同提高。3、互相背诵：邻桌的两人针对当天的学习内容进行提问，互背，互帮互助，做到当天内容必须背会，天天清，周周清。4、突破难点：针对不易背的难点，做到分条背诵，反复背诵，组员随机抽背。总之，在新课标的学习和背诵过程中，我们五年级语文组会严格

4、要求，积极投入，不断提高。