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时间:2020-04-15
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1、听完陈老师的《巨人的花园》,感受有三:第一、板块建构,高屋建瓴,有如巨人之身形。开篇的入题积累快而妙;以巨人的“三训斥”为纲,展开教学,精且准;围绕“奇妙”想象训练,新加巧。第二、课堂训练,多点开花,亦如繁花纷呈。积累、朗读、想象、说话、练笔……星光点点,遍布天空,很好。但是,夜空中如果没有那一轮最亮月亮,总觉是缺憾。同样,这堂课,我们没有看到一个能够翘起这堂课的亮点。第三、雁过留声,关注所得,诚如花园之天空。孩子们通过这节课,他们得到了什么?似乎很多,似乎又很少?雾里看花,水中望月,不是很明朗。个人反思有:师生对话,起于孩子已有,达于孩子应有。课
2、堂训练,旷野之木,如果没有吃地三尺,何能迎风飘扬——力求扎实。没有完美,只有力求完美——残缺美,才是真的美。
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