美术教案《徽派版画》.doc

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1、《徽派版画》金江实验学校储玉石教学分析：本课是人美版七年级第14册第16课的内容，徽派文化中的徽派版画，风格独特、历史悠久，曾为中华民族的文化发展做出过巨大贡献，是安徽人的骄傲。但因版画艺术本身的特殊性，本课内容距离学生现实生活较为遥远，学生对版画知识了解较少，通过本课的学习可以使学生在欣赏了解版画艺术的同时，了解徽派版画的艺术风格、发展历程，体会其独特的艺术魅力，并产生浓厚的兴趣和激发热爱家乡、热爱传统文化的美好情感。教学目标：1、知识技能方面，了解徽派版画的形成发展过程，以及不同阶段风格的演变和传承；2、过程和方法方

2、面，通过欣赏讨论和教师讲述，掌握欣赏艺术作品的方法，提高学生欣赏水平核能力；3、情感态度价值观方面，通过对知识的了解，历史的追溯，体会徽派版画产生的文化渊源，激发热爱家乡的自豪感、热爱传统文化、发扬传统文化的美好情感。教学重点：徽派版画的演进及其独特的艺术风格教学难点：（1）、拉近版画艺术与学生的联系（2）、了解新徽派版画如何在古徽派版画的基础上继承、创新和发展的。教学设计：4                  教师活动学生活动设计意图一、导入同学们，老师手里有一本印刷精美的画册，有谁知道这本画册上的画是怎么印上去的？对

3、，是因为有这些现代化的印刷设备，那有谁知道在古代时候，比如在明代，唐伯虎要想出一本画册，有没有这些现代设备，怎么办呢？  太棒了！在唐代的时候，我国就发明了雕版印刷术，即能印刷文字，又能印刷图画，雕版印刷术不仅丰富了人们的生活，普及了科学文化知识，更是由此出现了一个有别于其他用笔画画的画种—版画，在明清时期，版画艺术达到了高潮，出现了很多流派。表格流派中 心          风    格武陵派杭 州镌刻质朴建安派建 阳题材开阔 刻制精美金陵派南 京粗矿豪放徽 派徽 州    在这些流派中，对中国文化影响最深远的，要数以

4、徽州文中心的徽派版画，今天我们就一起走进徽派版画，了解徽派版画的前世今生。学生回答：数码相机、印刷机器雕版印刷由已知的知识中发掘新的问题引发思考据了解，有关印刷的的知识历史课上刚刚学习过，，感受各科知识的关联。二、新课部分： （一）说前世1、 明清时期徽派版画成就：（课本资料和课件展示） 2、结合课本范画，分析回答问题学生阅读课本说出明清徽派版画的成就  4（1）、明清徽派版画表现了那些方面的内容?（2）、这一阶段徽派版画以什么形式存在?（3）、《江州司马青衫湿》这幅版画取自于什么文学作品？描绘了什么内容？通过什么表现远

5、近关系的？（4）、刀法是流畅细腻的?还是豪放刚劲的?（5）、请选择一至两个你认为贴切的词语概括徽派版画的艺术风格吗？（典雅肃穆、精雕细刻、粗犷雄健）3、教师小结：古徽派版画的的艺术特色：典雅肃穆、精雕细刻 （二）话今生 1、历史沉寂（原因）  现代印刷术的出现，版画艺术的实用性消失，使版画艺术的发展暂时停滞 2、20世纪50年代初，徽派版画迎来了新的契机   讲述赖少其、师松龄为新徽派版画的形成与发展所做的贡献（课件展示赖少其、师松龄的代表作品《淮北变江南》《黄山》）3、新徽派版画的新生力量徐寒杰作品《考工坊》入选200

6、8奥林匹克国际美术大会版画展览4、新徽派版画的艺术主张（关注现实 不忘传统）5、欣赏新徽派版画的其他作品 根据提示，欣赏图片资料并回答问题  学生思考回答   以问题的方式，降低了学习难度，保护学习积极性引导学生分析了解，可让学生在问题解决中学会欣赏作品的方法，  了解科技的发展和艺术发展的关联性。联系学生感兴趣的奥运会，感受新徽派版画的勃勃生机。培养热爱传统文化的美好情感。三、知识拓展新徽派版画是在深厚滋华的徽文化的土壤中孕育成长的，徽文化是中国三大地域文化之一，是中国文化史上浓墨重彩的一个部分。感受徽文化（课件展示）

7、：徽派建筑、徽派美食、徽州三雕、徽商、徽剧······学生讨论所了解的徽文化，4 欣赏图片资料并了解徽文化的内涵和形成。让学生认识到徽派版画形成不是一朝一夕的，而是在博大精深的中华文化、徽文化基础上孕育而生的。四、课堂小结今天，我们了解了安徽本土文化中的徽派版画，感受到徽文化在历史长河中的时代变迁，以及艺术家们为继承和发扬传统文化所作出的不懈努力。作文安徽的中学生，为继承和发扬传统文化，我们可有哪些作为呢？ 培养学生继承发扬传统文化的责任感、使命感。教学反思：《徽派版画》为安徽地方乡土教材，代表了安徽人文历史上成就，通过

8、收集、欣赏、制作、体会、比较，同学们感受到了我们安徽浓浓的文化气息，激发了爱家乡，爱祖国的情感。这种乡土教材加得好，我们同时也要发掘本地的民间传统艺术，如制陶，竹编等，更贴近生活。4