二阅读训练1文档.doc

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1、二A1词语词语可以分成很多种类：　　1.名词：表示人或事物名称的词。（回答谁？什么东西？）　　如学生、群众、酒鬼、笔、中学、语文、上午、前方、等。　　2.动词：表示动作行为及发展变化的词。（回答干什么？）如跑、唱、生长、喜欢、出现、命令、愿意、可以、是。3.形容词：表示事物性质、状貌特征的词。（回答怎么样？）　　如大、高、　甜、好、香、漂亮、迅速、悄悄。4.数词：表示事物数目的词。如1、2、3、一、二、三、几、一些、左右、第二、老大、初十。　　5.量词：表示事物或动作的单位。　　如尺、斤、辆、元、把、次、幢、座。　　6.代词：能代替事物名称的词。　　如我、她们、大家、谁

2、、什么、哪里、这、那里边。　　练习：一、把下面的词语分类写下来。（写序号）1桌子2号叫3美不胜收4讨厌5枣树6安静7华丽8挺立9棉花糖名词：动词：形容词：二、填上合适的词语（名词）思考想念喜欢讲究（动词）运动会环境祖国安全（量词）一（）明月一（）葡萄一（）军舰一（）照片（形容词）（）的森林（）的琴声（）的海鸥（）的时间“的、地、得”的区分和使用的+名词（代词）———怎样的+名词地+动词———怎样地+动词得+怎么样（怎么样）———动词（形容词）得怎么样儿歌《“的”“地”“得”》。“的”“地”“得”，不一样，用法分别记心上，左边白，右边勺，名词跟在后面跑。美丽的花儿绽笑脸，

3、蓝蓝的天上白云飘，暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇。左边土，右边也，“地”字站在动词前。专心地上课不大意，大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，用心地思考解难题。左边两人就使得，形容词前要用“得”。兔子兔子跑得快，清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚，考试题目出得难。一、填上合适的词语。轻轻的（）愉快的（）精彩的（）明亮的（）轻轻地（）愉快地（）详细地（）愤怒地（）介绍得（）处理得（）高兴得（）激动得（）二、在括号里填上恰当的“的、地、得”1、天黑了，路灯发出微弱（）光芒。我站在伯父家门口看着他们，突然感到凉凉（）寒意，摸摸自己（）鼻尖，冷（）像冰，脚和手也有些麻木了。2、这

4、时候，我清清楚楚（）看见，而且现在也清清楚楚（）记得，他（）脸不再有那种慈祥（）愉快（）表情了，变（）那么严肃。3、望着雄伟（）天安门城楼，钱学森激动（）说：“我相信我一定能回到祖国，现在终于回来了！”4、松赞干布高兴（）穿上了唐朝送来（）汉族服装。5、小战士把脸绷（）紧紧的，全神贯注（）瞄准敌人射击。6、大娘把蛋糕送到阵地上给志愿军吃，很多同志感动（）流下眼泪。7、月亮照进窗子来，茅屋里（）一切好像披上了银纱，显（）格外清幽。