个人专业发展规划（.doc

《个人专业发展规划（.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、个人专业发展规划姓名刘晓芳性别女年龄46学历本科职称高级教龄27职务教师所任学科初中历史课题名称教师专业发展规划个人2014年发展规划个人专业发展基础本人从教二十七年来，一直以来，虽然也在参加教研、继教、研修、国培等不同形成的活动，期望尽快得到有效解决，但感觉从中得到的帮助并不大。从教越长，发现的问题就越多，解决起来越觉得时间不够，渐有些力不从心的无奈之感。个人专业发展目标根据本人现处的从教水平，2014年计划尝试的个人专业发展目标是：1．近期目标：尝试摆脱“分数”成绩和排名的压力束缚，“教学生会学历史”，从中积累相关的专业成长知识与经验。2．年度

2、目标：尝试摆脱“升学应试”的压力束缚，从学生的实际基础和志愿需要出发，让学生学的实惠，学的终身有用，以此丰富这方面的教学实践经验，使个人专业得到相应的发展。3．长期目标：在教学中尝试贯彻“会思考、会学习、会做事、会做人”的教育根本理念，逐步完成本人在从教上，由“教学”到“教育”的次第抬升，让个人专业成长再上新台阶。具体措施具体措施如下：1．针对近期目标，要在如何转变自己的教法、学生的学习态度、学生的学习观念和学习方法上多作文章。勤实践，多反思。在教法上，要灵活多变，注重启发、引导，落脚在学生的思考能力和表达能力上。在学习观念上，要及时指出并分析学生

3、在学习上的不正确观念，以正确的观念指引正确的行动，让学生的学习变得有效和高效。在学法上，要勤指导，多尝试，用实验和实事来证明正确学法的合理性和高效性，促使学法上的转变。2．针对年度目标，要在分析学生实际，了解学生意愿，帮助学生进行切实的目标定位，弄清自己学什么终身有用，当下应该如何努力等方面多做工作。在帮助学生在初中临近毕业的最后一年，争取实现自己的目标中，让本人获得更多有效的实践经验，实现个人专业的再成长。3．针对长期目标，充分发挥历史学科特点，培养学生的理性思维习惯和方法、实践探究精神和能力、务实求真的做事做人态度、为人处事的规则意识和道德观念

4、。借此提升自己在这些方面的专业素养。所需要的学校支持所需学校的必要支持不多也不高：1．领导的充分信任；2．相对宽松自由的研修要求；3．可能的话，配备工作电脑。评议：单位：姓名：日期: