串联和并联(新).doc

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1、三串联和并联教学目标：1．知识与技能（1）知道串联电路和并联电路连接的特点（2）会连接串联电路和并联电路（3）会画简单串联、并联的电路图。2．过程与方法在动手实验、实际操作的过程中，分析归纳串联、并联电路在结构、开关作用、用电器间关系等方面各自的特点，从而学习识别串、并联电路的方法。3．情感态度与价值观激发学生认识串、并联电路的兴趣；积极主动找出串联、并联电路的特点及识别方法，能联系生活中的串、并联电路，体会科学知识在实际生活中的应用及其价值。教学设计：重点：通过观察和实验，探究串联、并联电路的特点。难点：组织、指导学生在探究过程中，认真观察、分析、归纳出正确结论。教学用具：两节干电池及电池

2、夹、两个灯泡及灯座、三个开关、导线若干。学习过程及指导：一、引入新课，揭示目标在街上，我们常常会看到很多节日小灯，有的一串不灯泡同时亮；有的一串小灯泡交替亮，同学们知道它们是怎样连接的吗？这节课我们来研究电路的连接方式----串联和并联。二、自学指导Ⅰ1、请同学们根据桌上所给器材，小组讨论，3分钟后，比一比看哪个小组能正确回答自学思考题。（出示自学思考题1）有一个电源和两个灯泡，要使两个灯泡同时发光，有几种接法？画出电路图。2、学生分小组讨论并设计合适的电路图，教师巡视指导3、检测与点评请各小组派代表上台展示成果，交流电路图。学生交流重点：分析电路图中的画法不规范之处；对两个小灯泡的连接方式

3、进行大致的分类。（通过比赛竞争，激发兴趣，提高创新意识）4、自学检测题：课后练习第1题;三、自学指导Ⅱ1、请同学们认真阅读课本P106—P107“串联和并联”部分内容，时间3分钟，要求时间到后能正确回答思考题。自学思考题：（1）、串联电路的连接有什么特点？开关的作用是什么？电流只有一条路径，通过一个元件的电流同时也通过另一个。电路中只需要一个开关，且开关的位置对电路没有影响。（2）、并联电路的连接有什么特点？开关（干路开关、支路开关）的作用是什么？电流有两条（或多条）路径；各元件可以独立工作。干路的开关控制整个干路，支路的开关只控制本支路。2、学生自学，教师巡视指导3、检测与点评指名学生回答

4、后，其他学生补充、完善，教师适当点拔。4、自学检测题：《练闯考》P78页第4、5题；四、自学指导Ⅲ1、请同学们认真阅读课本“生活中的电路”部分内容，要求边读边做记号，3分钟后能正确回答思考题。自学思考题：（1）、街道的路灯，当一盏灯不亮了，是否其他灯也不亮。由此可判断路灯之间是什么连接方式？（2）、教室的各盏灯及插座是怎样连接的？家中电灯、电视机、电冰箱、洗衣机等用电器又是怎样连接的？（3）、你还能举出生活中的哪些串、并联事例。（4）、简介生物电。（联系生活，体会科学知识在生活中的应用及价值）（5）、《想想议议》2、学生自学，教师巡视指导3、检测与点评指名学生回答后，其他学生补充、完善，教师

5、适当点拔4、自学检测题：课后练习第2、3题五、知识小结1、串联电路（1）定义：把元件逐个顺次连接起来组成的电路，称为串联电路。（2）特点：电流只有一条路径;开关控制所有用电器;电路中任何一处断开,整个电路不能工作。2、并联电路（1）定义：把元件并列连接起来组成的电路，称为并联电路。（2）特点：电流有两条路径;断开干路，整个电路形成开路；断开一条支路，不影响别的支路。后记：反馈：拟稿：郑晓枝第1页共2页第1页共2页