“双十双百”活动补充要求.doc

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1、“双十双百”活动补充意见通过对前期“双十双百”活动开展情况的检查和意见反馈，现就有关要求再做以强调和补充。希望各班结合实际，扎实开展，真正实现“为生命奠基让教育生彩”的育人目标。一、时限。根据要求和实际情况，以初中三年作为活动开展的时限范围，合理计划每学年、学期、每月、每周以及每个寒暑假需要完成活动项目的具体情况和要求，做好阶段性检查和情况反馈，及时总结和调整工作措施，有效促进活动的开展。以“认识一百种植物”为例：第一年目标认识校园及周边的植物，每周制作一个标本（预计制作40个）；第二年目标认识具有县域特点或区域气候特点的植物标

2、本，要求不能与前面重复，每周制作一个（预计制作40个）；第三年由于学习任务紧张，要求制作20个（第一学期完成）。部分作品也可是节假日收集制作或友人、亲属赠送的其它植物标本（但要求自己认识和了解此类植物的相关情况），要求不能与前面重复完成目标即可。对于读“十本书”应该在时限上具体要求，书目可以自选（规定范围内）但一定要精读，按照三年时限的话，不算寒暑假，每学期仅需读两本即可。因此、读书日志（记录读书的过程、尽可能反映出与家长一起读书时家庭的温馨、愉悦的氛围，必要时家长可做点评）可根据实际情况记录，但读书体会一定要全面、具体、深刻，

3、能够真正反映出阅读者对于著作的深刻认识和感悟，对必要的词、句、篇章可做摘录，撰写体会一定要详细，要提出必要的字数限制（可设置一定格式规范，字数一般要求在2500-3500左右）。合理划分时间、任务，既不耽搁学习又能有足够的时间和精力去做好这件事，真正实现活动的意义。其它两项的活动要求可依据前例自主约定，不求统一，也可在要求的基础上进行创新，只要符合活动开展的主题，能够培养能力、增长才干、拓宽视野、学习知识、寓学于乐，最终实现学生综合素质全面提高的目标即可。对于“十项技能”的要求应遵循学生的年龄特点和认真规律，各年级、各班应根据实

4、际情况分阶段对学生提出具体目标要求，尽可能配以图片、视频或家长反馈等方式说明学生在具体技能学习、掌握方面取得的成果。七年级注重以“生活技能”的掌握为主，学会必要的沟通交流技能和社会公共常识等。具体来谈有以下几项：1、家庭生活技能：整理自己的房间和内务；能做简单的饭菜和掌握正确洗涤方法；家用电器的正确使用方法等。2、社会生活技能：面对不同场合、不同情境、不同对象的交流与沟通技巧；知道一般的法律、法规和公共秩序、常识，学会如何搜集使用信息（掌握电脑的一般操作和使用方法），保护自己的隐私和面对不法侵害时的应对策略等。3、良好的个人卫生

5、，健康的生活习惯，体育锻炼的一般方法。八年级随着学生年龄的慢慢增长，课业负担的加重，要寻找总结出一套适合自己的学习方法和技巧，学会如何调试心情、获得最佳的学习状态；进入八年级，各种不安全因素的增多，可着重从安全知识学习和安全技能掌握方面加强学习和掌握。具体来说有下几个方面：1、合理安排支配时间；学会制定学习计划并保证最佳的学习状态，总结一套属于自己的最佳的学习方式和技巧与同学分享。2、强调自我行为约束，抵制各种诱惑远离不良侵害。3、学习和掌握应急状态各种情况下的逃生技能和避险知识。4、学习和掌握一般的医学常识，学会普通伤情处理和

6、急救措施，掌握正确理性的紧急救援原则和方法。九年级的同学已经进入最后的学习冲刺阶段，如何调整心态、积极备考就成了他们的主要任务。这个阶段我们对技能的学习和掌握不做过多要求，但应该明确的是这一阶段应把“贯注精神、风纪示范、调适心智、成就梦想”作为学生教育的核心。具体来说有下几个方面：1、正确的人生观、世界观和价值观；2、独立思考和面对挫折的能力，学会如何调整心态，时刻保持积极、乐观的情绪；3、能够将学科知识应用到实际生活的能力。“十项技能”并不具体所指、具体所限，七八年级对以上各方面要求的班级可自主选择和制定任务目标，可因时、因事

7、、因人而异，不求刻意统一。但学生必须掌握的基本生活技能、学习方法，各种安全常识、技能，与人交流、交往的正确方法等要切实组织学习掌握，学校将在后续组织的活动中对以上要求技能进行展示评比。二、实效。为了将“双十双百”活动完成的有成效、有特色，使其成为城关一中在提高学生综合素质方面的一项常规工作。各班主任要积极参与到活动中去，尽可能做到对材质、规格、版式等做班内统一要求，定期在班内通过展示、交流、完善、提高，不断丰富活动的内容和形式，适时鼓励激发学生的参与热情，提高学生对于活动的参与兴趣，只有这样才会将“让他们去做”变成“他们要去做”

8、，从而提高活动的实效性。活动开展建议：1、周目标任务：组建“双十双百”实践活动小组（或在原有学习小组基础上进行），组内对每周完成任务目标进行自查记录，专门抽取时间开展集中性的组内展示、交流，选择优秀作品、成果准备参加每月的班级交流，小组长记录小组成员的完成情况，