2014年洪湖市小学数学远程培训教学活动安排表.doc

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1、2014年洪湖市小学数学远程培训教学活动安排表（具体以页面通知为准）时间学习安排学员学习活动2014.1预热学习观看视频课程-阅读电子文本-掌握在线学习流程前测调查问卷填写前测调查问卷2.25上午十点开班典礼观看开班典礼直播2.17-3.2模块一：师德修养第一次专家答疑1.选课，完成课程学习2.完成作业1.大爱无言——寻找身边的师德典范3.3-3.9模块二：专业理念第一次学情会第二次专家答疑1.选课，完成课程学习2.参加教学活动1.主题研讨：今天我们如何做教育?3.10-3.30模块三：研读课标、教材第二次学情会第三次分学科专家答疑1.选课，完成课程学习2.完成分层作业作业2-1：区

2、县级以上骨干教师（或高级职称教师）分析人教版教材本学科全年段教材的内在联系。作业2-2.合格教师（或中级职称教师）具体列出所教学科，本学期使用该册教材修订要点。作业2-3.职初教师（或初级及初级以下职称）举例分析教学中的一个难点问题，分析原因并提出解决的策略。3.参加教学活动2.主题研讨活动：新技术（微信、微博、QQ、多媒体等）给您的教学生涯带来了哪些改变？3.31-4.6模块四：课堂观察技术与方法第四次学情会第四次专家答疑1.选课，完成课程学习2.完成作业3.学员根据专家讲座的课堂观察方法，从“教什么、怎么教、怎么学、学得如何”四个视角中选择一个视角，围绕一节学科教学的视频课例，进

3、行分角度的观察，然后填写一张课堂观察记录表，体验一下什么是专业背景下的课堂观察。3.参加教学活动3.主题研讨:一堂好课的标准是什么?4.7-4.30模块五：校本研修与在岗实践后测调查问卷第五次专家答疑第五次学情会1.选课，完成课程学习2.完成分层总结作业：“精彩绽放”—“精品教学设计”（1）角色适用期教师：在骨干教师指导下设计一节课，提供修改后教案；（2）经验积累期教师：与教研组合作，设计一节课，观察反思，改进一节课提供改进后教案；（3）专业成熟期教师：指导职初教师同上一堂课。提供示范课教案和对职教师课指导意见。评定本班学员成绩，评选本班优秀学员，撰写培训总结。5.1—5.18复习总

4、结阶段查缺补漏、分班总结、送培送教5.1—5.25考核评优阶段查缺补漏—核对信息—分班总结—评优推优5.26—6.8成果交流、总结评估成果展示、总结评估