教育技术中心制作

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1、教育技术中心制作现代教育技术讲座现代教育技术前瞻性讲座（修订版）主讲人：胡承军教育技术中心制作一、教育教学改革的制高点－－现代教育技术二、现代教育技术与高校教学改革四、当代教育技术的发展趋势现代教育技术前瞻性讲座现代教育技术讲座三、教育技术与学科课程整合教育技术中心制作一、教育教学改革的制高点教育技术94‘定义及其启示ME命题的提出现代教育技术讲座教育技术中心制作二、现代教育技术与高校教学改革当前高校教学改革存在的问题当前深化教学改革的主要目标现代教学媒体可为新型教学模式的构建提供理想的教学环境现代教育技术讲座现代教育技

2、术的教学设计理论可为新型教学模式的建构提供坚实的理论基础教育技术中心制作三、教育技术与学科课程整合对整合概念的理解教育技术与课程整合的层次教育技术与课程整合的几个问题现代教育技术讲座教育技术中心制作四、当代教育技术的发展趋势“全面的教育技术观”的建立和发展大量基于计算机的技术迅速进入教育教学领域教育技术应用模式多样化现代教育技术讲座教育技术中心制作美国教育传播与技术协会（AECT）给教育技术下的定义：“教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践”现代教育技术讲座一、教育教学改革制高点－－现

3、代教育技术1.94’教育技术定义及其启示教育技术中心制作一、教育教学改革的制高点◆启示一：教育技术是从设计、开发、利用、管理和评价等五个方面全面研究学习过程的“理论与实践”。现代教育技术讲座学习过程（processforlearning）,是学习者学习新知识和掌握新技能的认知过程，主要涉及的是“人”（学习者）。教育技术中心制作一、教育教学改革的制高点◆启示二：教育技术是从设计、开发、利用、管理和评价等五个方面全面研究学习资源的“理论与实践”。现代教育技术讲座学习资源（resourcesforlearning）：是学习过程

4、中所要利用的环境和条件，主要涉及的是“物”。教育技术中心制作一、教育教学改革的制高点学习资源现代教育技术讲座人类资源辅导员教学媒体非人类资源教学环境（录放像设备、幻灯机、语音设备、投影机、展示台、多媒体计算机、网络等）（硬环境：教室、实验室；软环境：教学模式）学习小组教师教育技术中心制作一、教育教学改革的制高点陈至立：“要深刻认识现代教育技术在教育教学中的重要地位及其应用的必要性和紧迫性；充分认识应用现代教育技术是现代科学技术和社会发展对教育的要求，是教育改革和发展的需要。”现代教育技术讲座2.ME命题－－现代教育技术是

5、整个教育改革的制高点和突破口教育技术中心制作一、教育教学改革的制高点吕福源强调：要把现代教育技术与各学科的整合作为深化教育改革的“突破口”。现代教育技术讲座“各级各类学校的教师要紧跟科学技术发展的步伐，努力掌握和应用现代教育技术，以提高自身素质，适应现代教育的要求。”教育技术中心制作一、教育教学改革的制高点“教育深化改革”（DeepeningReformationofEducation）现代教育技术讲座简称之为：“ME命题”“现代教育技术”（ModemEducationalTechnology）用字母M表示用字母E表示教

6、育技术中心制作一、教育教学改革的制高点▲提出要把教育技术作为课程设置的有机组成部分现代教育技术讲座▲肯定教育技术对学习和教学的支持作用▲指出一些单位教育技术作用发挥不好的原因在于对技术的运用不当●美国教育部“用教育技术支持教育改革”的报告▲要求各级教师学习和掌握教育技术教育技术中心制作美国教育传播与技术协会AECT在1994年成立了专门研究教改问题的专业委员会“教育整体改革委员会”（SystemicChangeinEducationDivision）现代教育技术讲座一、教育教学改革的制高点共同的观点：必须发挥教育技术对教

7、育改革的支持作用和促进作用。●美国“教育整体改革委员会”的成立教育技术中心制作在全美有广泛影响的“美国新型学校开发联盟”（NASDC）提出的“CO-NECT”教育改革方案：现代教育技术讲座一、教育教学改革的制高点充分考虑了计算机网络资源和学校、家庭、社区的视听资料的统一设计和管理；教室、实验室和演播室的交互式通信；以及学生、教师、社区三者间的方便连接。教育技术中心制作二、现代教育技术与高校教学改革1、当前高校教学改革存在的主要问题——忽视“教学模式”的改革现代教育技术讲座教学模式的改革必然触动教育思想、教学观念、教与学的

8、理论等根本性的问题，而教学内容、教学手段、教学方法的改革则不一定会触动这类根本性的问题。所谓教学模式，是指在一定的教育思想、教学理论、学习理论指导下的、在某种环境中展开的教学活动进程的稳定结构形式。教育技术中心制作二、现代教育技术与高校教学改革现代教育技术讲座现代的教学系统教学模式正是这四个要素相互联系、相互作用而形