课标心得（陈容）.doc

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1、中枢一小2014-2015学年度寒假培训课标学习体会学科：语文姓名：陈容本学期紧张的教学工作刚刚结束，紧接着迎来了寒假的研修培训。在本次研修培训中，内容丰富，活动形式多样。新课标也是本次学习的内容之一，通过新课标的学习，让我体会到：在提倡素质教育，推行课改的今天，新课程标准的理念强调面向全体学生，强调以学生为主，尊重个体差异，倡导体验参与。此次的课标学习，我们的主讲老师也就是利用课改模式，巧妙、合理地安排教学内容，采用课前三分钟（比划猜词语游戏），一下就把大家的学习欲望、学习积极性给调动起来了，学习过程中还采用了小组合作学、汇

2、报展示学的环节有序又有趣地完成了学习任务。在整个学习过程中，老师们非常的轻松、愉悦，而且参与积极性也特别高，不像以往的学习模式，一味的是老师或专家坐在前面讲，老师们在下面听、做笔记，觉得枯燥乏味。这让我联想到我们平时的教学活动，我们在教学中就需要注意培养学生学习的自主性，想办法让孩子喜欢学习，想要学习，也让我体会到在教学中体现鼓励与表扬的重要性。在教育过程中，以学生为中心，充分发挥学生的主题性以成为新课标中大力推广的教学方法，教学中的重点不在是“我们该教些什么”，而是“我们如何在课堂教学中创造这些条件”。新课程标准强调的是学生

3、“能干什么”。本着体现学生创造性，增强语文运用能力为出发点，我认为要做到以下几点：一、以学生自主学习为主，教师点拔为辅在教学中，让学生先去主动获取知识，做好课前准备，做好自学，做到心中有数，学生有了充分的自学和课前准备，在展示学这环节，学生才能有言发，即使平常很少发言的学生也踊跃举手。在学生难理解、不理解的地方，教师就不要做“甩手老师”了，要适时、适当点拔，突破难点。一、注重多鼓励，少批评每个人都喜欢表扬不喜欢批评，这是天性，孩子更是如此。所以在平时的课堂活动中，只要孩子说的对、说得有道理就及时表扬，让学习乐于学、乐于说。二、

4、把握良机、渲染课堂气氛教学活动中，创造一个轻松愉快的学习环境，引发学生德兴趣和求知欲，让学生在快乐中学习，在积极中探索学习。总之，此次培训让我更加深刻、更加全面的认识了新课标，也让我对前期在课改中的一些疑惑有了新的见解，有了推行课改的动力，我会将学到的理念、方法应用在以后的教学中。