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时间:2020-04-14
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1、数学教学小故事隆德一小卜弢我有一节数学课是排在体育课后面的,经常到了上课时间,学生还是气喘吁吁汗流浃背的,给教学带来了很大的难度。后来,我每到这节课,就给学生讲一个数学小故事。结果,学生不但没有因为体育训练而影响学习,反而体育课一结束就回教室安静地等着我来讲故事。学生在理解小数点时经常犯迷糊,以前我即使手把手教,还是有学生差错不断。有一次我干脆讲了一个《小数点大闹数学王国》的故事。故事的大意是:零国王过生日,小数点前来贺喜,但零国王对这个小东西瞧不上眼,轻蔑地对它说,我们整数王国一向以秩序井然而闻名于世。你看文官“-1总理”开始,每后一位文官都比前一位小1;武官从
2、“1司令”开始,每后一位都比前一位大1。这里没你的位置。小数点和国王谈崩了,便把数字王国的秩序搞得一塌糊涂。正在零国王束手无策时,一位大臣对大王说:“只有您能降服小数点,秩序就井然了。因为,小数点站到正整数前面,会把整数变小;站到负整数里,会把负整数变大。但是,唯独站在您这个既非正整数又非负整数的前面,不会发生变化。因为0.0仍然等于零呀!”小数点见自己的秘密被揭穿,只好溜走。这个故事讲了约分钟,但学生个个听得津津有味。故事讲完了,学生对小数点的印象加深了,也知道了小数点在数学学习中的重要性,以后就很少有学生再犯小数点的错误。我曾经问过学生们数学新课的预习自己找小
3、故事,愿意吗?学生们非常乐意,自己想办法,又是找报纸,又是查书,又是上网,积极投入,学习数学的兴趣极高,在数学知识的海洋中遨游。我的数学小故事不但使“尖子生”们立下探索数学奥秘的决心而且“后进生”们也爱起数学来了。有的学生还把数学小故事记录下来当作自己的“宝贝”数学学习成绩“更上一层楼”。数字是枯燥的,让故事走进数学课,课堂会别开生面,学生会收获良多。
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