2014年襄阳市高三第二次统考--理综.doc

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1、2014年高考襄阳市普通高中第二次调研统一测试理科综合能力测试命题人：襄阳市教研室贾旭辉(物理)襄阳四中李小超(化学)襄阳市教研室梁德远(生物)襄阳五中李大林审题人：襄阳四中杨立涛(物理)襄阳四中余建勇(化学)襄阳一中陈阳(生物)保康县一中张合理襄阳一中方向东保康县一中郭西平审定人：襄阳市教研室贾旭辉(物理)襄阳市教研室李斌(化学)襄阳市教研室梁德远(生物)本试卷分第1卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分．第1卷第1页至第6页，第Ⅱ卷第7页至第16页．全卷满分300分．考试时间150分钟．*祝考试顺利*注意事项：1．答卷前，请考生认真

2、阅读答题卷上的注意事项．非网评考生务必将自己的学校、班级、姓名、考号填写在答题卡密封线内，将考号最后两位填在登分栏的座位号内．网评考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上指定位置，贴好条形码或将考号对应数字涂黑．用2B铅笔将试卷类型填涂在答题卡相应位置上．2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔在答题卡上把对应题目的答案标号涂黑．如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号．答在试题卷、草稿纸上无效．3．非选择答题用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上每题对应的答题区域内，答在其它，答题区域、试题卷或草稿纸上无效．4．考生必须保持答题

3、卡的清洁．考试结束后，监考人员将答题卡和机读卡一并收回，按小号在上大号在下分开封装．可能用到的相对原子质量：H：1B：lO.8C：12N：14O：16Na：23P：31S：32A1：27Fe：56Zn：65Br：80Ag：108I：127第Ⅰ卷(选择题共126分)一、选择题：共13小题，每小题6分，共78分．在每小题给出的四个选顼中，只有—项是符合题目要求的．1．以下四图分别是四种生物的细胞结构图。下列叙述中不正确的是A.细胞膜、线粒体、液泡、内质网共同构成生物膜系统B.d细胞呼吸作用的酶的合成需要经过转录和翻译两个阶段C.由a或b细胞

4、组成的生物可能发生染色体变异D.上述四种生物共有的细胞器是核糖体2.取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，平均分成四组，各置于相同的密闭装置内，在其他条件相同且适宜的情况下，分别置于四种不同温度下(t1

5、高而升高B．在实验的四种温度下，植物在t3温度时经光合作用制造有机物的量最多C．光照相同时间后，t4温度下装置内O2的增加量与细胞呼吸消耗的O2量相等D．在实验的四种温度下，若均给予24小时光照，植物有机物的积累量均大于03．黄瓜为雌雄同株异花植物。某小组以黄瓜为对象做了如下实验：①将20朵雌花花蕾套袋，并分为甲乙两组；②开花后在甲组雌蕊柱头上涂上一定浓度的IAA，在乙组柱头上涂上相同浓度的NAA，再套袋。对于该实验下列说法错误的是A.缺少只套袋处理的雌花做对照B．不需要进行人工去雄处理C．实验中IAA和NAA的浓度为无关变量D．实验结

6、果可以体现生长素作用的两重性4．某农科所通过如图所示的育种过程培育成了高品质的糯小麦。下列有关叙述正确的是A.该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变B．a过程提高突变率，从而明显缩短了育种年限C．a过程需要使用秋水仙素，只作用于萌发的种子D．b过程需要通过自交来提高纯合率5．某班同学对一种单基因遗传病进行调查，绘制并分析了其中一个家系的系谱图(如图)。下列说法正确的是A．该病为常染色体显性遗传病B．Ⅱ-5是该病致病基因的携带者C．Ⅱ-5和Ⅱ-6再生患病男孩的概率为1/2D．Ⅲ-9与正常女性结婚，建议生女孩6．保康县林业局在两块条件相同的

7、退化林地上进行森林人工恢复和自然恢复的研究，20年后两块林地的生物多样性均有不同程度提高，其中人工种植的马尾松人工恢复林植物种数为137种，无人工种植的自然恢复林植物种数为226种。下列叙述错误的是A．可采用样方法调查林地上植物的种群密度B．森林恢复提高了生产者固定的太阳能总量C．人工恢复林比自然恢复林的植物丰富度低D．自然恢复林的形成属于初生演替7．化学与社会、环境、科学，、技术等密切相关，下列说法不正确的是A．“地沟油”经过加工处理后，可以用来制肥皂和生物柴油B．使用氟利昂作制冷剂会加剧雾霾天气的形成C．利用高效催化剂，可以将汽车尾

8、气中CO和NO转化为无害气体D．开发氢能、太阳能、风能、生物质能等是实现“低碳生活”的有效途径8．若NA为阿伏加德罗常数的数值，下列说法正确的是A．苯和苯甲酸混合物1mol，完全燃烧消耗O2的分子数为7.5